职高是什么学历_解答：全日制学历和非全日制学历的区别是什么？

原标题:答:全日制教育和非全日制教育有什么区别？

在浏览各大招聘网站时，我们经常会在学历栏中看到“全日制本科”字样，而有些单位只是简单地注明“不招聘兼职大学毕业生”在人力资源部看来，全日制本科教育似乎是一个热门话题，而非全日制教育通常不受欢迎，就像继母抚养的孩子一样。一些人力资源部门甚至直接将兼职研究生降低到一个年级，认为“兼职研究生等于全日制本科生，兼职本科生等于全日制大专学生”在这个概念的指导下，兼职学生在就业市场上或多或少会受到歧视。是这样吗？全职和兼职工作有什么区别？这是一个肤浅的差别从名字可以看出，两者的学习时间是不同的。全日制是指根据国家法定工作时间和学习时间全天候学习的一种方式。在学校全日制学习的学校被称为全日制学校。学生们整天上课，主要是教书。另一方面，兼职是指灵活安排时间，而不是整天在学校学习。许多兼职学生可能有自己的工作，并根据他们的工作安排他们的学习时间。常见的兼职学历包括自考、电大、函授等。学生的不同素质也许这就是社会和雇主区别对待全职和兼职的根本原因。

从本科的角度来看，全日制本科是通过国家统一组织每年6月(原7月)的统一高考，高等学校通过省级招生录取进入高等学校学习并取得学历，即高考选拔人才然而，兼职本科课程主要分为自学本科、成人高考、远程教育、兼职教育、开放教育等类型。学校教育没有固定的时间长度，有各种各样的学习方法。学生可以在相关的教育机构学习或自学。

，也就是说，兼职本科实际上没有固定的录取标准，这不同于全国统一的高考最重要的是，可以通过高考直接进入本科大学的学生不需要参加自学本科或成人高考等考试就可以获得学士学位。换句话说，学习兼职本科课程的绝大多数学生高考落榜，兼职给了他们重新开始的机会。

，就研究生资格而言，全日制和非全日制是不同的

无论是全日制还是非全日制研究生考生，考生都必须通过国家硕士学位入学考试才能被录取，也就是说，他们两人在初试中都写了相同的一组问题。

但是在第二轮考试阶段，全日制和非全日制的第二轮考试是不同的，一些高校也将把报名全日制研究生的考生转到非全日制。小组中的一名学生是一名全日制法律研究生，他注册了中南大学，并被转到了兼职。此外，全日制研究生候选人的数量日益增加，但非全日制研究生候选人的数量一直极低。一些著名的大学甚至可能有兼职的研究生候选人，他们可以参加同等的复试，这相当于可以在第一次考试后参加。

可以省去。实力更强、信心更强的候选人仍然会选择全日制研究生。因此，兼职成了剩余的潮流。

兼职教育的起点本身是好的。它极大地满足了全民终身教育的需要。对于那些无法通过全日制学习获得知识和学术资格的人来说，非全日制教育在一定程度上保护了他们的“受教育权”。

但是由于政策和教育环境的不成熟，我国的兼职教育以前是混乱的。在非全日制教育的早期尝试探索、制度建立和随后发展过程中，由于招生方法和标准的混乱，由功利主义心态导致的教学培训制度、学位授予和考核都比较宽松，甚至不乏“硕士薪酬就够了”的说法。兼职教育实际上被贴上了“低质量”的标签

和部分高校兼职研究生的招生情况不容乐观。入学人数不均衡。选择兼职的候选人大多在人文社会科学管理领域。例如，工商管理硕士的学生人数一年到头都是满的，而一些学院和大学的科学技术学科数量众多，难以维持。

也存在一些高校发展“非全日制”教育的盲目无序现象。他们没有充分考虑自己的学科竞争力，也没有预料到门槛提高带来的低通过率，这导致招生计划预测不足，从而导致非全日制研究生的质量参差不齐。

不同于中国不成熟的兼职教育。英美一些大学以研究生课程的12学分为上限，当他们完成12学分后，自然会过渡到全日制研究生。它的灵活性也体现在“兼职学生”的成长空间中，如博士学位的无障碍通行。在人才评估方面，使用相对独立的机构的“专业认证”来评估和检查人才的素质。在业余教育的发展中，中国应该更多地借鉴国外的成熟经验。

一般来说，社会对全日制学历的接受程度高于非全日制学历，因此非全日制学历在就业市场受到歧视是一个无奈的现实。要想改变这一现实，还需要尽快完善国家教育政策，提高企业的自我认同。修远，这真是一段很长的路要走这篇文章的信息来自网络，图片来自草图设计。请指出重印的来源。徐德教育尊重版权。如有侵权行为，请及时联系管理员处理。