手机网站
手机网站
01.
最近，一个名叫乐乐(化名)的5岁半男孩被家人送到广东东莞当地的眼科医院，他眯着眼睛，眉头紧皱，因为他需要靠近才能看到东西。后续检查的结果令人惊讶:这个孩子只有5.5岁，但近视近1000度！
乐乐的右眼近视为975度，散光为225度，左眼近视为750度，散光为300度，裸眼视力仅为0.25，矫正后双眼只能看到0.3度，高度近视还诱导儿童眼睛交替外斜视约15度。甚至，检查结果显示乐乐的眼底摄影显示豹纹眼底，容易引发严重疾病。经询问，人们发现乐乐的父母不是近视。问题可能发生在乐乐3岁时买给他的学习机上。由于学习机的早期使用和每天超过6小时的使用，乐乐已经造成了严重和不可逆转的后果。事实上，高度近视在当今社会并不少见。世界卫生组织的一份研究报告显示，目前中国有6亿近视患者，其中青少年近视率居世界首位。根据国家卫生与安全委员会发布的2018年全国儿童青少年近视调查结果，中国儿童青少年总体近视率为53.6%
02.
保护儿童的视力。你可以做到:
①坚持良好的用眼习惯
父母必须小心不要让孩子长时间闭上眼睛。建议连续使用眼睛30-40分钟，休息或忽略10分钟。不要在过于明亮或黑暗的环境中近距离使用眼睛。
②保证睡眠时间
同时，良好的睡眠有助于儿童的视力发展。不同年龄的儿童需要达到相应的睡眠时间，以确保儿童的身体达到最佳健康水平。学龄前儿童(3-5岁)的睡眠时间应为每天10-13小时，小学儿童(6-13岁)的睡眠时间应为9-11小时。
台湾卫生部进行的儿童和青少年视力监测调查显示，每天睡眠不足9小时的儿童比每天睡眠9小时的儿童近视风险增加9倍。睡眠少于9小时的儿童近视率为76.5%，而睡眠9小时的儿童近视率为23.5%
③尽量减少电子产品的使用
家长应自觉控制孩子，特别是学龄前儿童每天使用电子产品的时间不超过15分钟，累计时间不超过1小时，以避免在孩子的学习和娱乐活动中过度使用电子产品。
④督促孩子保持正确的眼睛姿势
保持正确的眼睛姿势，达到“一脚、一英寸、一拳”，即眼睛和书本之间的距离为一英尺，握笔的手指和笔尖之间的距离为一英寸，胸部和桌子之间的距离为一拳
⑤及时就诊和定期随访
发现儿童近视常见症状时，及时到医院治疗，并定期进行视力检查，防止病情加重。
⑥增加户外运动流行病学研究表明，缺乏户外活动与近视的发生和发展有关，每天2小时的户外活动对近视的发展有一定的控制作用，光照可能是户外活动控制近视的关键因素首都医科大学的王宇教授指出，每天持续2小时、每周超过10小时的户外活动可以将近视的发生率降低10%以上随着儿童越来越早接触电子产品，近视变年轻的趋势确实令人担忧。尽管没有强有力的证据表明电子产品会直接导致近视，但长时间盯着小电子屏幕肯定会使眼睛疲劳过度，诱发或加速儿童近视，这与电子教学形式的日益普及密不可分。在
，我们的教育模式不再像过去一样。各种类型的电子学习产品和在线教育应用在市场上很受欢迎，就像乐乐妈妈之前给孩子买的早教机一样，也是其中之一。除了早期教育机器之外，各种启蒙APPs也是许多珍贵母亲目前给孩子的选择。起点君在APP STORE的教育类别下随意搜索“早期教育”，有各种启蒙应用，下载量不低。
我们真的觉得网上教育比传统教学有很多优势，比如不受时间和地点的限制，降低时间和空间的成本，更加实惠和方便。然而，我们忘了探究:电子家庭幼儿教育对孩子真的有意义吗？
事实上，幼儿教育APP的使用在美国的教育领域已经引起了广泛的争论，因为它与学龄儿童的教育应用产品有着显著的不同。它的目标是学龄前儿童，注意时间较短，反应时间较长，认知能力有限，因此需要及时的反馈和指导，这对于app的设计来说是非常苛刻的。
目前，手机市场上一半以上的教育应用都是针对学龄前儿童的，但很少有相关研究证明这些早期教育应用的设计是否具有教育性。(加拉恩，M. N .，& amp赖克(Reich，S. M .，2018)
研究人员共研究了170多种学前“教学”应用，包括数学、识字等，并发现很少有应用能够展示如何通过研究来教3-5岁的孩子。换句话说，没有研究证明早期教育应用具有真正的教学意义，许多应用多年来被错误地营销为“教育”。
非营利倡导团体“商业自由儿童运动”的执行董事乔希·戈林(Josh Golin)表示:“
”应用公司知道，声称这个应用是‘教育’的，会直接增加家长下载它的可能性...并非所有的应用都是通过与发展心理学家的合作来设计的...所以他们不知道那个年龄孩子的节奏和应对方式。“
在该报告的调查结果公布后，100多名幼儿教育研究专家签署了一份声明，警告消费者在线幼儿教育产品可能对儿童有害，并违反了研究证明儿童需要学习的内容。研究
也提醒我们，网上启蒙申请的筛选应该更加严格和谨慎，不应该被所谓的“教育”所蒙蔽我们的家庭教育必须首先尊重和符合儿童发展和成长的规律对于学龄前儿童来说，更需要的是父母的足够关注和陪伴。亲子互动也是教育萌芽的过程。家庭早期教育的电子手段最终仍然是辅助性的，只有合理应用，才能锦上添花。
最后，建议家长在为孩子选择启蒙APP产品时，应明确检查APP的功能并合理使用。应严格控制3-6岁的儿童每天使用电子产品不超过30分钟，最好在15分钟至20分钟内。不要本末倒置，不要陷入商人的圈套！
9参考:
1。卡拉汉，麻省理工学院。赖克，S. M. (2018年)。教育学前应用程序是为教学而设计的吗？应用市场分析。学习、媒体和技术，43(3)，280-293.
2。Papadakis，s .，Kalogiannakis，m .，and .Zaranis，N. (2018年)。安卓谷歌游戏为希腊学龄前儿童提供的教育应用:系统综述。计算机和。教育，116，139-160.
3。古德温，k . & amp。英国海菲尔德(2012年3月)。伊托赫和伊莲:对“教育”应用的检查。儿童早期教育和技术会议(第14-16页)
