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告别会上，家长和学生代表分别发表了感谢信。家庭委员会之前秘密制作了一张光盘，记录了每个孩子对他们亲爱的袁老师的告别词，以及一张包含每个孩子照片的相册。
家长代表说:“我们不会忘记袁小姐，我相信袁小姐也不会忘记我们。”相册里有每个孩子的照片。我希望将来有孩子。我可以把它们翻过来看看。”话没说完，一直在抽泣PPT上的“袁老师，我们会永远在一起”这句话非常醒目。父母和孩子也知道他们亲爱的袁老师真的要回杭州了...在
年的一年半里，袁老师发自内心，充满了真情！真实的感情是无价的，只有真实的感情才能交流。袁先生在过去的一年半里做了什么，他是如何让父母、孩子和领导同事如此不情愿的？
莫负初级中学
杭州天航教育集团年级组长袁慧芬离开家乡西湖，前往千里之外的恩施市硒城国家实验小学支持教学在过去的一年半里，袁惠芬给大山的教育带来了新的理念、新的方法和新的模式。他用心努力工作，用情感倾吐他的爱，无私地把他的爱献给孩子们...这里需要我，所以我来到这里没有抱怨和遗憾。“作为一名执教20多年的高级教师，袁惠芬始终以不要忘记自己的首创精神，坚信支持恩施市是一项光荣的责任和不可磨灭的命运。
袁慧芬总是主张多读书。他每天早上泡完一杯清茶后很早就进入教室。没有别的原因，只是敦促他们“年轻时不要多读书”在炎热和寒冷的早晨自学，孩子们读完了《杜超经典》、《增广贤文》和一本最喜欢的课外书籍。
她制定了一个学期阅读计划，指导孩子们积累日常记录，组织班级阅读会议，营造浓厚的阅读氛围。她让父母在家分享孩子的阅读视频，并引导更多的孩子向同龄人学习。她邀请热心的家长参加班会，并给孩子们颁发了“我是个书呆子”的证书...为了把阅读放在适当的位置，她连续要求孩子们做纸质的每月卡片记录，然后用“小卡片打孔”软件建立了一个“15分钟大声阅读和30分钟无声阅读”的循环。随着时间的推移，穿孔卡片超过10000张，圆活力值往往在恩施州排名第一；她利用业余时间制作了七本好书的音频，并把它发送给公众号码让孩子们听，帮助孩子们真正理解他们拥有的书。她经常自费购买好书来奖励那些能读越来越多书的孩子。与此同时，袁惠芬自己也以身作则，不仅阅读自己的专业书籍，他最喜欢的文学、历史和哲学书籍，还阅读儿童童话。她知道“爱”是一个动词，对老师来说，爱孩子是他们学习的适当指南。她明白“教育”实际上是领导，对于领导者来说最重要的是“以身作则”
“不仅积累知识，而且增加知识，这对孩子的成长是有益的！”袁惠芬的语文教学很有创造性。它不仅让孩子们喜欢它，也得到父母的认可。
勤奋的生活没有什么困难袁慧芬认为，除了良好的行为，最重要的是“勤奋”这个词班上许多孩子有不良的卫生和清洁习惯。除了严格的日常要求之外，她最擅长的是自夸，但她并不夸耀自己的聪明或能力。她自夸勤奋。渐渐地，越来越多这样的孩子诞生了。梁子涵每次预习都背课文。冯玉婷和黄雅琪买了精致的笔记本来写日记。乐永阳做作业绝对超过了老师的要求。吴韩梅和沈观经常互相比较写诗。小李俊、张子涵、曾博锐、王俊喜和李兴禹也在空闲时拿着扫帚扫地和拖地，以劳动作为锻炼和休闲。
“说比写容易”，特别是对于刚刚进入写作阶段的二年级儿童。在煞费苦心地完成了一个接一个写单词的作业后，我们怎么能不给它一个展示的机会？为此，袁慧芬偶尔会将孩子们优秀进步的作业上传到QQ、微信等公共平台上，或者以音乐和评论的形式展示在班级小组和她的朋友圈中。当
第一次接管班级时，袁慧芬发现每天放学后，父母都会三三两两地来到教室打扫卫生。经过深思熟虑，她决定停止“风气”，让孩子们“自己打扫”
规定了值日要求，并教导值日学生每天手拉手扫地、摆桌椅、倒垃圾和擦黑板...袁慧芬从细节入手，教导学生“今天你有好习惯，明天习惯塑造你。”“
为了达到这个效果，袁慧芬总是在放学后打扫办公室或者拖过去，练习它，在学生面前说话要自信在袁惠芬的领导下，学生们也感动了。起初，有必要在那天到场督促学生。不久，她惊喜地发现那天值日的学生在课间休息和午休时自然开始了“值日模式”。孩子如此爱她，以至于他们舍不得她。另一个非常重要的原因是袁惠芬的童心和幽默。她认真备课，并且有有趣的课。当她遇到精彩的文章时，她经常让她的孩子阅读和谈论它们。当很难理解远离孩子生活的文章时，她会用生动的生活画面来玩耍和交谈。
袁慧芬总能一个一个地谈论孩子们的心。毫无疑问，语文已经成为孩子们最喜欢的课程。她了解孩子，关心孩子，从不把孩子看得高于班级，下课后，孩子们总是围着她，只想和她聊天，玩游戏，写不成熟的诗，给老师看，渴望得到老师的肯定和认可。只要时间允许，她总是喜欢和孩子们呆在一起。在这两天的周末，她走访了许多家庭，希望通过更多的接触来更好地了解孩子们，从而对孩子们的教育有更全面、更恰当的指导，并写了3万多字的教育记录。自
年在恩施任教以来，袁慧芬的教学与科研理念的共享一直立足于现实，以学生为中心，受到师生的欢迎。然而，很少有人知道她离家很远，并且有一个孩子正处于学习的关键阶段。
"十二年前，为了给我的孩子更多的陪伴，我从离家很远的拱墅区搬到离家更近的江干区现在孩子长大了，虽然现在是三年级，这是学习的关键时期，但是我相信我的儿子是有进取心的，不会因为我的离开而忽视他的学习。我离家去教书也是对他的精神示范和指导。”面对山里孩子求知的目光，袁慧芬做出了艰难的选择...
袁惠芬用自己的言行，以崇高的专业精神和无私的奉献，完美诠释了园丁这个词的真谛，并以一系列杰出的成就，交出了一份东西方教育援助的完美答卷。她是最漂亮的老师！(结束)
