来自北京< p>
由师范大学教育集团、北京市丰台区教育委员会、安徽省黄山市教育局主办，北京一品研究、教育、科技发展有限公司承办的“首届弘扬中国优秀传统文化、促进中小学研究和教育研讨会”和“实现惠州”研讨会近日在北京举行。丰台区教育委员会官员表示，2004年，国家基础教育课程改革将综合实践课程纳入基础教育课程。丰台区积极组织中小学校结合市级和区级社会课堂资源开展社会实践、社区服务和研究性学习活动，全面、优质、数量地完成国家课程，不断丰富中小学生的实践内容和方法。丰台区还出台相关文件，鼓励和引导学校规范开展综合实践活动。2016年，丰台区将开发和完善调研旅游资源，开展各种类型的综合实践活动，吸引全国各地的年轻人感受丰台区的“步行文化”。2019年，为进一步提高丰台区中小学的研究和教育水平，丰台区教育委员会、北京师范大学教育培训中心、黄山市教育局和北京一品研究教育科技发展有限公司签署了合作协议。目前，丰台区科研资源分为四类。首先，地区公共文化服务设施，包括地区文化中心和地区图书馆，可以为学生提供艺术欣赏和阅读服务。同时，各种文物资源包括卢沟桥、万平古城、二七厂等。可以为学生提供现场历史文化教学。三是文化资源。全区共有9个博物馆，包括中国人民抗日战争纪念馆、汽车博物馆、中国园林博物馆和太空博物馆，可以为学生提供丰富的实践教学活动。第四是非物质文化资源。该地区有44个非遗产保护项目，其中一些已进入校园遗产系统。丰台区还积极改进科学文化教育方法，引导学校在北京内外的科研基地开展教学，培养学生的实践能力和社会责任感。例如，北京第十二中学设计开发了一门以此为主题的研发课程，并在丝绸之路上实施了一次研发之旅，其中包括“体验丝绸之路文化，欣赏沙漠风光，探索空间技术”。丰台二中结合学生党员群体的教育活动，开展了参观考察和教育支持活动。北京第十中学组织学生进入科研院所和博物馆开展科学探索活动。第一附属经贸中学组织师生走进安徽黄山，对徽州进行研究。通过参观学习，引导学生探索自然科学，体验文化历史，服务社会，从而提高学生的核心素养和综合能力。温家宝/北京青年报记者吴文娟
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