家长怎样让家长_你家孩子有“学习障碍”吗？近视和非近视的孩子家长一定要看看

“漫长的寒假”即将来临。 对许多家长来说，最重要的事情就意味着一定要做。 那就是鼓励孩子做假期作业和合作。

不写作业，母慈子孝，写作业，鸡飞狗。

父母们应该遇到过这样的场面。 同样的作业，虽然也有很快就完成的孩子们，但是你家的孩子们花了大约2倍的时间完成的。 为什么会有这种区别呢？

长沙艾尔眼科医院大视光主任李晓冢说，约20%的儿童在读书、文章、数学方面遇到困难，通常这些学习障碍会持续到成人。

孩子的学习障碍多表现为“懒惰”和“努力不足”，因此常说“更加努力”和“注意力集中”的话，就能做得更好。

但是，实际上如果孩子在心理发展、教育、语言能力、听力、视觉功能、视觉信息处理能力、生理等方面难以克服障碍，就可能妨碍孩子学习能力的提高。

验光师主要关注可能引起儿童学习障碍的视觉功能和视觉信息处理能力异常。

李晓冢博士指出，在许多学习困难的孩子中，即使视力达到了1.0这一正常标准，他们仍然可能存在其他方面的视觉功能异常。

儿童眼保健筛查很重要，双目视功能检查更为重要

“人眼的视力像人体一样有发展和成熟的过程。 我们通常把3岁前称为视觉发育的关联期，6岁前称为视觉发育的敏感期”

李晓冢说，儿童视力不良的原因主要有先天性白内障、斜弱视、屈光不正(远视、近视和散光)、眼外伤、早产儿视网膜病变等。

幼儿园阶段如果不能及时发现和处理折射不当和影响折射媒介的眼病，将严重影响视力发育，给孩子带来终身视觉障碍。

因此，儿童早期眼病的筛选至关重要。

国家卫生规划委员会发表了“0”岁干预方案。 也就是说，以“0”岁为起点的基础筛查，可以早期发现两眼发育低和两眼不均匀，为儿童两眼视觉功能的发育提供宝贵时机。

关注学龄前儿童的眼保健，这个阶段儿童出现问题时视觉状况不能正确表现，监护人不能及时发现，病情迟缓，视觉受损。

视觉问题对孩子有很多影响。

首先，发现可能影响儿童学习，导致学习障碍、感觉迟缓，其次是视力不好导致儿童社会情绪发育异常。

"目前国内采用的视觉检查手段一般停留在单眼简单检查的初期阶段，这种检查方式对青少年尤为不足. "

李晓冢说，随着国际上眼视光学的发展，“双目视功能检查”已经取代了单目视检查。

对于青少年儿童近视患者，双目视功能检查有助于调查儿童近视发生和深化的原因，更准确地预测视力的发展情况，选择适当的矫正方案。

李晓冢建议，儿童6个月、3岁、小学入学前应分别进行全面的视觉功能检查，然后每年应进行视觉功能检查，如果还有一个视觉功能异常，应更频繁地检查。

视觉训练改善视觉功能异常

对于有学习障碍的患者，进行视觉训练的主要目的是提高其视觉效率和视觉信息的处理能力，使患者在学习时有更好的反应。

当所有视觉功能达到最佳水平时，个人可以在日常生活、学习、工作中表现得更好。

李晓冢说，视觉训练由一系列的个体化治疗方法和技术方法组成，达到了改善患者视觉表现的目的。

根据一系列标准化检测结果，将患者的生活、工作、学习等需求与患者的症状和生命体征等多方面的考虑相结合。

在视觉训练过程中，可以使用镜头、棱镜、滤镜、遮眼板、特殊训练器材、电子训练系统等多种仪器和设备进行训练。

根据功能异常的严重程度，患者在医院训练的次数不同，训练周期从数周到数月不同。

同时视觉训练应结合医院训练和家庭训练保证训练效果。

什么是视觉训练？

李晓冢博士:视觉训练如同锻炼眼睛和大脑，锻炼身体去健身一样，也要锻炼眼睛和大脑。

医学上，视学训练是指在医生的指导下，通过一系列个人训练方法，提高患者的视觉效率技术和视觉信息处理能力。

视觉训练对什么样的眼病患者有帮助？

李晓冢:视觉训练是治疗斜视弱视的重要手段之一，治疗弱视，不仅提高视力，还恢复视力功能，矫正斜视提高斜视术后的生活质量

视觉疲劳、视觉效率功能异常、获得性脑损伤相关视觉功能异常等也能有效改善。

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作者:长沙爱尔眼科医院李05拉