高考改革方案高考改革方案_“职教高考”、“学分银行”...江西最新职业教育改革方案出炉！

日前，江西省发布了《江西省职业教育改革实施方案》(以下简称“实施方案”)。 我省计划用五到十年的时间，推进现代职业教育大改革，全面提高职业教育质量。 《实施方案》从体制机制、产教融合、人才培养、强化服务、学校运营结构等方面指向我省职业教育的方向、途径。

具体目标指标

到2022年，全省职业院校的教育条件基本符合标准。

◆建设高水平中等职业学校和30个特色专业(群)的高水平高等职业学校和建设50个特色专业的地方普通本科院校完成了应用型转变，新增了地方普通本科院校应用型转变考试。 开展阶段性职业教育本科人才培养考试。 培养认定产教融合型企业。

◆认定省级产业教育融合型企业100家左右，目标是建设10个具有放射线诱导作用的高级专业产业教育融合实训基地。

◆双师型教师(具备理论教育和实践教育能力的教师)在专业课程教师总数中所占的比例达到50%以上，建设了20个省级“双师型”教师培训基地，建设了100个省级职业教育教师教育创新队伍。

◆建设复盖全省职业院校的教育质量保障机制。 从2019年起，切实推进“学历证书+一些职业技能等级证书”制度试点(以下简称1+X证书制度试点)。

◆职业院校毕业生就业率达到95%以上，我省就业率达到60%以上，专业就业率达到70%以上，毕业生就业率达到80%以上。 系统:扩大规模，建立“职教高考”制度

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高中阶段中等职业教育的学生人数、在校生人数与普通高中教育的比例在45￣55以上，县级中等职业教育与普通高中教育的学位比例在4:6以上。

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建立“职业教育高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生方法，增加高等职业院校招生计划，扩大中高职联系培养和中高职贯通培养招生规模，完善高等职业院校单独招生、技能大会获奖运动员免考等管理办法。

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完善了考试中等职业学校和应用型本科、职业本科高校“3+4”分阶段培养、考试高等职业大学和应用型本科、职业本科高校“3+2”分阶段培养、高等职业大学和普通本科高校合作培养4年制应用型本科人才培养模式。

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构建多元化工作结构:让社会力量参与职业教育，推进职业教育集团化工作。 学校:高质量培养，校企合作培养

(图片来源:视觉江西照片:王祺)

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围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和我省“2+6+N”产业发展规划，推动职业院校在技术技能人才短缺领域大力开展职业培训。

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建立江西产教融合型企业认证制度。 对通过认证的企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合激励。 试验企业兴办职业教育的投资符合条件，投资额的30%可以免除企业当年教育费用的增加和地方教育的增加。

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完善了考试中等职业学校和应用型本科、职业本科高校“3+4”分阶段培养、考试高等职业大学和应用型本科、职业本科高校“3+2”分阶段培养、高等职业大学和普通本科高校合作培养4年制应用型本科人才培养模式。

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借鉴“二元制”等模式，推进现代学徒制和企业新学徒制，建立省级现代学徒制工作体系。 协助企业和职业院校共同建设产业学院和企业工作室、实验室、创新基地、实践基地，共同研究制定人才培养方案。

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推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点，选定5所高等学校、10所中等学校为“三全育人”省级综合改革试点学校。

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依靠开始实行职业教育教育相关标准的1+X证书制度试点的职业教育国家“单位银行”建立职业教育个人学习账户，健全追溯、查询、转换实现学习成果的职业教育工作质量保障制度。 教师队伍:明年很少有应届毕业生招聘

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从2019年开始，职业大学、应用型本科院校相关专业教师原则上向具有3年以上企业工作经验、具有高职以上学历的人员公开招聘。 支持职业大学按规定聘用在技能大会上取得优异成绩的技术人员为专业教师。

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从2020年开始应届毕业生的录用基本上没有了。

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建设约20个省级“双师型”教师培训基地，职业大学、应用型本科高中教师每年至少在企业和培训基地培训一个月，实行教师5年1个周期的全员轮班培训制度。 个人:参加机构事业单位的招聘等享受与普通高中毕业生同等的待遇

(图片来源:视觉江西照片:王祺)

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完善职业院校毕业生省内就业创业优惠补贴政策，鼓励毕业生省内就业创业，在突出大学相关项目和资金方面提供优先配置和重点支持。

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完善扶贫学生体系，完善农民、农村转移劳动力、失业者、残疾人、退伍军人等社会群体接受职业教育和培训的资助政策。

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推进我省职业教育国际化发展。 推动职业院校在人才互访、校际交流、人才培养、技术培训、资源建设、科研等领域广泛开展国际交流合作。

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推动职业大学毕业生在定居、就业、参加机构事业单位的录用、职务审查、等级升级等方面享受与普通大学毕业生同等的待遇。

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支持用人单位采用的高级工人、技师、高级技术人员与相应水平的工程技术人员进行比较确定待遇。 不仅要根据学历和经历，还要根据岗位价值、能力素质、业绩贡献的工资分配机制，加强技能价值激励的方向性。 资料来源:江西省人民政府发表的