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原题:“妈妈，想看手机”你的做法隐藏着孩子二十年后的未来
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“妈妈，我很无聊，我想看看手机。 ’他说
这时，几乎所有的父母都不能忍受孩子的口头禅，十几分钟就没问题了，于是拿出手机交给孩子，安静了一会儿。
特别是排队的时候，等待吃饭的时候，做完作业后，无聊的片断的时间，孩子在也站不住。
但是，被这些手机占据的片断的时间，扩大了孩子之间的距离。
去年春天，“不让手机偷梦”的演讲很受欢迎，南京第九中学的张恒柱校长在演讲中警惕所有的父母和孩子，不让他们成为“手机控制”。
今年春天的入学典礼上，张恒柱校长再次指出了严肃的事实
“今天，我们的社会已进入泛娱乐化时代，我们总是被大量的信息包围着，想静静地读书，想做一些问题，从手机上传来新闻，网络跳出了弹仓，不是这个明星的丑闻，而是“速见，震惊”的典范问题党。
但是你打开了，满足了好奇心之后，读书学习已经受到了冲击而损坏了。 ’他说
是的，在这个信息爆炸的时代，只要我们有时间，就会被手机吸引注意力。
孩子们长时间沉浸在手机提供的“低思维、高娱乐、低成本、高回报”的感觉刺激中，有多少孩子无聊，需要努力看成果？
但是我们仍然允许手机吞噬孩子的注意力。
根据2016年的一项调查数据，监护人每天想要给孩子使用手机的累计时间约为40分钟。
在泛娱乐化的时代，孩子的注意力被手机偷走了。
被剥夺注意力的孩子，远离成功。
美国心理学家朱利安·斯坦利于1971年成立了超常儿童研究项目，在45年间追踪了美国5000名全国1%的超常儿童的职业和成果。
研究结果表明，这500名儿童大部分是一流科学家、世界前500位CEO、联邦法官、扎克伯格和塞尔盖夫林。
研究表明，集中力与学习整体的关联性远远高于智商，一个人越集中，他未来成就的比例越高。
在泛娱乐化时代，当大家的注意力被片断的读书和爆炸性的信息吞没时，长时间的集中力成为孩子最重要的竞争力之一。
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如何提高孩子的注意力？ 并不是说不让孩子看手机就好。
“集中注意力！ ’他说
“看这儿，别看别的地方！ ’他说
“你干什么去了，快回去做作业吧！ ’他说
就算孩子被按在桌子前，自己注意力不够的孩子也会同样发疯。
要从根本上提高孩子的注意力，首先要科学认识注意力。
关于人类注意力的基本规则和普遍状况，澳大利亚心理学家李沃特斯在其着作《优势教养》中，发表了以下数据
孩子当然不擅长集中注意力和保持注意力，大多数3岁的孩子只能集中注意力3~5分钟。
6~12岁之间，孩子的注意力有飞跃性发展的时期，孩子的集中时间提高到10分钟左右。
15岁左右，集中力进一步飞跃，是由于脑的发育和髓鞘化增加的结果，我们的注意力可以保持在20~25分钟。
之后，我们的注意力水平稳定下来，作为一个大人，我们的注意力水平并不比青少年高。
沃特斯博士说，大人工作时，能够集中精力在电脑和桌子前，不是我们能够连续集中几个小时，而是我们不断恢复集中精力，保持集中精力。
回头一看，我们来到办公室后，打开电脑，一会儿集中精力，一会儿喝水，一会儿看远处想别的问题，忽然想起早上忘了给孩子拿杯子，我们就回来了。
我们总是要求孩子把注意力集中在一件事上，保持这种状态不要分心于其他事情。
我们的要求太高了。
这不是提高孩子的注意力，只是让他坐在桌前。
真正提高孩子的注意力，就是把注意力集中在孩子自发的事上，引导他们提高自己的能力。
美国心理学家朱利安·斯坦利的研究也指出，学生在外界非常集中，拼命努力，只能进行自觉的学习，当自己觉得自然的时候，学习进入了有效的深入学习阶段。
孩子玩高积木的时候玩的是一个小时，经常看到吃饭忘了喝水上厕所，孩子已经进入了深深的集中状态。
培养孩子般的自发性注意力是很重要的。
3
注意力的形成是一个系统的过程，必须创造一定的环境，进行一定的有意识的练习。
但是，这不仅仅是专家能够训练孩子的注意力。 只要父母掌握一定的原理和方法，就能在生活中找到很多训练孩子注意力的机会。
特别是被手机占据的片断的时间，最适合用于注意力的训练。
等待汽车，排队，学习的间隙等片断的时间，和孩子玩快乐的游戏，用孩子喜欢的方法强化注意力的训练，不知不觉中，孩子的注意力变得“优秀”。
01
等车
因为在等车或乘车的时候，不易使用道具，所以最好的注意力训练道具是被周围人看到的。
寻找车牌号码的数字，寻找商店招牌上的文字，寻找这个十字路口的车牌在哪里，寻找红绿灯周围是否有摄像机，所有的路都可以用来提高孩子的注意力。
平时惯于玩耍的时候，她发现的数量越多，就越兴奋，越想玩，就越集中精力寻找，无意识地深入了集中。
这个游戏，和我变成娇惯的车，车的主旋律后，她的无聊，晕车，扭扭，消失了。
02
排队等候吃饭
妈妈的背包里装了什么？
普通的旅行，不必特意带工具去训练孩子。 母亲的背包是很好的工具。
让孩子看看背包里装了什么，关上背包的拉链，问问孩子背包里装了什么。 每次玩一次，都可以把背包里的东西拿出来和孩子玩一次。
不仅是物品的名字，还可以给孩子讲物品的颜色，换个方法玩。
这个游戏注意力、观察力、记忆力都得到了强化，一举三得。
2、紧接数字:
玩这个游戏的孩子必须到达可数的阶段。 特别适合在幼儿园刚学数字的孩子。
父母说几个数字，孩子接下来就要数同样的数字。 例如，监护人说1、2、3，孩子说4、5、6，监护人说7、8，婴儿说9、10…… ...
这个游戏不仅能训练孩子的集中力，还能诱导孩子学习更多的数字。
3、大西瓜:
这个游戏至少需要三个人，你最好和爸爸一起玩。
第一个人开头说“大西瓜”，两手变成了小西瓜，接着第二个人说“小西瓜”，两手变成了大西瓜，依次是最后一个人。
在同样的游戏中，母亲说“左手”，孩子举起右手的母亲说“向前一步”，孩子向后走一步。
这种游戏可以打破思维方式和思维惯性，也是训练孩子集中注意力的一种方法。
03
学习间断，作业完成
1、抓手指游戏:
母亲可以随便从书中找文字，在文字中找出频率高的文字。
例如，弯弯曲曲的月亮小船。 小船两头尖。 我坐在小船上，只看到闪闪发光的星星的蓝天。
让孩子把食指放在母亲的手掌附近，母亲读文字中的“小”字，母亲就要抓住孩子的食指，孩子一听到“小”字就要避开食指。
每次玩这个游戏，家里总是笑。 娇生惯养长时间学习后，紧张的神经也可以在这个游戏的小刺激下放松，很好地投入下一阶段的学习。
2、请拍衣服，拍食物
这个游戏可以和在中文和英语等学到的语言一起玩。
在一年级的英语里，每个单元都学习同一类型的词汇，所以妈妈可以选择衣服类的单词组和食物类的单词组。
妈妈读衣服类的单词时，孩子拍掌，妈妈读食物类的单词时，孩子拍掌两次。
这可以帮助孩子在学习间歇放松，在看不见的情况下强化孩子学到的单词。
效果双杠的。
3、6倍数:
这个游戏很适合和大人一起玩。
一个人说一个数字，有6的数字和6的倍数的人不会说话，用掌声代替。
因为这个游戏锻炼着孩子的注意力和大脑的计算能力，所以大人有时是错的。
法国生物学家乔治·居里说“天才，首先注意力”。
这种注意力应该是孩子自发、自然集中的注意力，不是大人强迫的。
孩子被手机偷走的片断的时间，和孩子一起来玩快乐的注意力训练游戏，孩子一定会在游戏中无意识地集中注意力，玩不同的未来。
