实施教师工作_原来教师工作并不轻松，教师减轻负担，应尽早实施

说起教师，有很多人给教师这个工作的标签:轻松、休假多、待遇好、安定……但是，大家真的认识教师吗？ 其实老师的这份工作并不像想象的那么轻松，近几年，在教育领域以减免中小学生为重点工作，不仅是学生，老师也需要减免，一刻也不容缓

为什么老师也需要减免呢？我来介绍老师的日常工作。 老师的基本工作是准备班级、上课、作业评分、处理班级事务、与学生家长沟通等，但这些都不是全部，实际上是人人都看到的，老师做的工作不仅仅是这些，老师工作的复杂性也是， 除日常基本任务外的各种非教育任务给教师带来了额外的工作负担和巨大的心理压力，导致教师加班严重、教职时间紧迫、工作倦怠加剧等一系列问题的教育部表示， 教师的非教育任务主要是教师的教育责任与养育者的无限责任相混淆；二是各部门工作任务的执行转变为“上课”要求；三是各种评价和检验任务严重影响了师生的教育教育活动。

教育部表示:“许多评估和检验工作浮现在表面，查阅资料，听报告，学校要认真准备，写资料，做展板，更换宣传栏，挂横幅，组织教师在会议上传达任务，消耗大量的劳力和财力。 有些检查不是以结果为评价依据，而是过于重视执行过程，在行政体制中把“会议执行，文件执行”的形式主义应用于学校检查。 检查结果达到标准后，将迎来新的参观、领导人的视察。 这些与教育、教育、科学研究无关的社会事务显示，教师们负担沉重，身心俱疲，无法埋头于教育工作，完成了高质量的教育任务

调查数据显示，中小学教师每周实际工作时间平均值为54.6小时，部分地区高校教师平均工作时间又达到16小时，远远超过法定工作时间的老师看起来是忙碌的一天，做了很多事情，但实际上却做了很多关于学校和教师监督考核的“重要事项” 作为教师的本职工作被许多非教育任务所占据，许多老师不仅影响了自己的时间，也影响了自己的本职工作经验，对教师这一工作产生了共鸣！

针对这一现象，教育部提出负面方案，首先是减轻教师非教室教育工作二是明年教师工作量的标准，合理决定工作量三是从社会、家庭到老师给予理解和包容。

教师最重要的本职工作是教师培养人才，只有教师的权利得到充分保证，更多的人愿意投身于教师的团队，减少老师的负面影响，教学质量提高，最终对整个教育行业有好处！