北京杨文医的儿子_北京自然博物馆“小小科普讲解员”课程咋样，说说我家孩子经历

我向儿子报告的是暑期班，上课时间比较集中，每隔一天上一次课是我的优点。 自然博物馆招收的是春季班，每周上一次课，需要将近4个月。

但是，这门讲师课程每节课后都有作业，所以必须背诵说明词。 暑期班中间间隔时间短，任务还很重。

春节班，秋节班每周上一次课，孩子有足够的时间在课下朗读、背诵和练习。 从总体效果来看，这种平日班可能会更好。

我向儿子申请了班级，主要目的有两个。

一是学习科普知识。 少年啊，平日也喜欢看科普书，知道这门课的内容他一定感兴趣，也可以系统地学习相关知识。

另一个是锻炼勇气。 儿子在班里年龄小，当时表现怯懦，有时不能积极回答问题。

本课程包含了实践内容，在自然博物馆对实际的观光客进行了几次讲座。 包括最后的测试在内都是这样。

如果我平时想让儿子挑战的话，在很多人面前说的话，他是绝对不会同意的吧。 但是，这是作业，大家都会做。 他的抵抗力不是很强。

有这样的想法，我向他报名了。

自然博物馆在国内开设类似路线很快，对外也没有大规模的宣传，所以当时的申请比较轻松，年龄也很合适，登在报纸上。 现在需要面试，面试合格后才交钱，“竞争”很激烈。

本课程不仅讲科学知识，也讲礼仪和发声等知识。 我们在报纸课上发表的老师是《小号》播音员春季的姐姐。 我们有时间给儿子播放春姐播放的童话故事，可以让他看看真人，增加他对这个童话故事的兴趣，促进读书。

每次上课，一个家长都可以旁听。 现在也不知道是不是那样。

其中一节，春姐咨询了研究动物的科学家。 像昆虫课。

中途有几节课，我有事，请爷爷带儿子去上课。 后来，他对我丈夫说，上课的老师们很好，是个小故事，很有趣。

自然博物馆的这次课程，对我儿子影响很大。

比如说说说说说资料，他在家里看得很清楚，对我们说说也几乎记不住了，在博物馆里实地说，还是忘了说话，经过回忆才想起来。 告白主要是因为紧张，缺乏当众讲话的经验。

这门课绊倒了，但儿子后来胆量大了。 一两年后，班级组织参观了自然博物馆，他鼓起勇气担任讲课。 那天他一回家就拿出教材，好好复习，给我和丈夫再讲一遍。 这种积极态度比当时进步多了。