外商投资法国家实行投资政策_正当西方国家工业革命的时候，为何雍正要实行海禁闭关锁国政策？

当西方产业革命和科学技术以前所未有的速度迅速前进时，清王朝从雍正时代开始再次实施海禁，实行封闭的保守错误政策，特别是在1723年至1840年的一百多年中完全中止了与西方科学技术的交流。 再次关闭后，中国科技的发展与西学初传时期不同，清初的文字监狱在知识分子中受到很大束缚的同时，在干隆、嘉庆之间开设了四库全书馆，有三百多位专家收集古籍校勘注释，考证学大兴，形成了所谓干嘉学派。 干嘉学者考证好，成绩高。

但是，这一学派成为清朝的学术主体，使学风脱离现实，脱离自然规律和对生产技术的深入探讨，对我国科技发展产生了不利影响。 与日本同期相比，日本处于锁国状态，但日本依靠不断发展的兰学，密切接触东西方文化，主要是科学技术的交流，时期成熟后兰学长期积累的力量就会爆发，成为日本发展近代科学技术的基本力量。 清代知识分子专注于古籍的整理，新事物对自然科学不感兴趣，对外界的理解也不敏感，即使封闭的自卫政策破产后，很多知识分子仍然无法正确认识中西科技发展的巨大差距，相反在这方面中国有“必有术者，有野蛮人，为什么有野蛮人”思考 这个学风是学术文化落后于欧洲的原因之一。

1840年中英鸦片战争结束于清朝战败和不平等条约，中国社会受此影响发生了巨大变化，从封建社会转变为半封建半殖民地社会。 在这种背景下进步的知识分子，如龚自珍( 1792—1841年)、林则徐( 1785—1850年)、魏源( 1794—1857年)主张改良朝政和向西学习。 为了了解西方国家，学习西方先进的科学技术，他们编译介绍了西方国家的政治、经济、地理、历史等书籍，着名的有《四洲志》(林则徐编译)、《海国图志》(魏源着，1844年)、《泸环志略》(徐继异，1848年)等。

初期改良主义的思想可以从魏源的文章中读到，他向西洋学习的目的是“以师夷的长技作夷”。 也就是说，向西方学习的目的是为了反侵略。 他认为西方的优点表现在三个方面。 《一战舰、二火器、三养兵训练法》。 因此，设立了防卫工厂，提议“我有制造的局面”，他们也提到了在战舰和枪炮制造工厂制造民用船和西方的先进工具，但是基本的着眼点是军事技术和军事技术。 这与日本兰学者在19世纪初主张开垦产业，与西方通商，以富国的方式加强防卫主张，野蛮社会成员希望研究西洋学寻找救国之路的主张相比，其眼光和野心肯定有些差。

中国的知识分子之所以在观念上落后于日本，是因为中国的知识界与西方长期隔绝，在鸦片战争中受到打击才看到了世界。 日本知识分子通过兰学的活动与西方文化和科学技术一直保持着联系，对西方文化和科学技术有着更深的认识。 由此可见，明治维新后，日本的科学技术发展迅速，具有内因性。 但是，能够达到林则徐、魏源这样的认识水平的中国人，当时在中国社会还很少，他们的建议没有受到朝廷的重视，也没有得到很多人的反应。

魏源时代的太平天国领袖洪仁琅( 1822—1864年)提出了一系列进步主张，包括发展交通和通信、银行运营、保护工商业、奖励科学发明、保护专利、鼓励个人开采等。 由于太平天国起义失败，这些主张未能实现。