2019年初中数学题及答案_市北区召开2019年初中学业质量分析会，打响新一轮提质攻坚战

半岛记者孙雅琴

12月23日下午，市北区教体局在青岛市47举办“2019年市北区中学学业质量分析会”。 本次会议以“以质量提高为焦点，深化课程改革”为主题，围绕市北中心区定位，全面诊断市北区中学教育发展中的问题，共同提出质量提高对策，市北区教体局相关负责人、中学校长和相关业务干部共100馀人参加了会议。

会议第一板块首先由发展中心教室以市北区2019年的中考成绩、基线考试、增值评价数据状况为中心进行了学业质量高的数据分析，详细整理了各年级当前学业质量状况和过程的增值状况，并进行了数据挖掘。 通过市级、区域级宏观数据和学校、学科微观数据的表现，正确分析学校当前突出问题、瓶颈问题，在大样本数据中明确改善目标和方向，明确应对中考改革中的教学指导要点。

会议第二版本由青岛启元学校、青岛第二实验初级中学和青岛第47中学3所学校围绕“建设高质量中学实践战略”进行了经验交流。 以上3所学校2019年的考试成绩在市北区全体排名第一。

青岛启前校长李东以围绕中考改革指导构建语文学科为例，学校重视学科集团建设精研，重视精确措施，贯彻质量顶峰观，加强团队合作，实施准备小组团结式评价，提高学校质量。

青岛第二实验初级中学校长战志蛟从全校管理的角度着重介绍了学校实施“一站式”“项目制”有效管理模式和“主题式”教学研究学科探讨模式在提高教学质量中的重要作用。

青岛47中校长张静则在加强校本教研实效、磨练“高效复习课堂”、寻求智慧教育战略实施等方面进行了全面共享与交流。 在交流中，与会者感受到学校在深化课程改革变革和教学方式方面的持续深入研究和老师背后的努力。

区域学业分析与学校典型经验交流相结合，市北区教体局主要领导人在会议上提出了努力的方向和具体要求:加强提高教育教学质量的认识，明确教育教学工作的中心地位，通过系列化联合拳头持续帮助中学发展。 二、实施有利于质量提高的运行机制，完善小初一体化贯通培养机制，通过调整招生政策，加强学区合作，完善共同体互助机制，发挥名人作用和共同体教学研究作用，改进监测评价长效机制。 三是实施有利于学生个性发展的分层培养机制，实施“一生一策”的分层教育。 四是建立和完善提高教学质量的教学研究管理网络，发挥教学研究网络的作用，提高区域课程建设、教学评价、教学管理等重要领域的性能。