2019年八年级上册数学题目_实小好课堂——平度实验小学2019年情智教学活动月数学课堂展示

原题:实小好教室——平度实验小学2019年情知教育活动月数学教室展示

天天，人事天天催促，从冬天到阳春又来了。 2019年12月19日，“平度实验小学2019年情知教育活动月数学教室展览”在多功能厅成功举办。

活动的第一环是教师个人的模拟课程，老师们用绘声绘色的语言、优美的板书，展示良好教育的基本工作。

活动的第二个环节是各年级组集体备课的展示。

“知道有趣的游戏——位置”是一年级小组夏青翠老师教的，夏老师组织学生利用身体左右开展有趣的游戏活动，通过游戏激发学生学习兴趣，他们在中学玩耍，在音乐中领悟，学生在自由轻松的教室气氛中自主参与教育游戏，左右 夏老师鼓励学生用幽默的语言大胆表达自己的想法，不怕出错，改正是进步。 数学是生活的一部分，夏老师制定了很多规则来协调人们维持秩序。 比如下楼梯往右走，遵守交通规则等，巧妙地渗透到安全教育中。 重视选择富有孩子兴趣的学习材料和活动内容，充分表现了以学生为中心的教育思想。

二年级小组高凯丽老师教授的“分类列举”课，通过如何做好水果拼盘这一简单问题，积累解决问题的经验，使学生在交流中初步理解和体会解决分类列举问题的策略。 高老师指导学生讨论、分类列举、交流、反思，使学生在解决简单现实问题的过程中充分感受到“分类列举”的“不重复、不遗漏”的特点和价值。 初步完善学生解决问题所学的策略，激发学生学习兴趣。

“分数的初步认识”由三年级小组冷熙凤先生教授，冷先生首先展示圆，通过大量物体和图形的一半自然地从整体抽取分数，使学生感受到分数是数，加强了对分数意义的理解。 再用折叠后着色的方法让学生在活动中理解分数，重新理解分数的意思，用折纸学分数时从支撑中解放出来，在折叠的过程中逐渐加深理解，自然地将分数的大小与学生进行比较。 全课一口气完成，刷新眼睛和耳朵，在游戏中学习，在活动中扎实。 充分体现了“以学生为本，促进学生发展”教育的新理念。

四年级小组赵艳老师教授的“平行与交叉”课程中，让学生通过“用两条直线简单地表现生活中的线条”，渐进地让学生用“观察、分类、发现”的方法探讨平行的定义。 其中，开关练习题的变化是渐进的，从浅到深，加深了学生对平行的认识，用小魔术加深了学生对“同一平面内”的理解，使数学教学更有趣。 为体现学生的主体，拓展学生的思维，赵老师提出了两种绘画方法，选择孩子喜欢的方法绘画，在课堂上孩子们积极发言，大胆尝试，收获丰富。

《多边形面积回顾与整理》是五年级小组孙莹先生教导，系统整理学到的知识。 整课思路清晰，环节紧凑，关键难点突出，设计合理。 学生的上课习惯很好，每个人都能积极参加课程，所以上课效果很好。 孙老师让学生体验了平面图形面积的导出是“变换图形-找出关系-导出公式”的想法。 对学生推导其他平面图形的面积有很好的诱导作用。

本次活动以“注重课堂教学，优化教学方式”为主题，各教育集团聚集广泛利益，经过多项集体准备，磨练课堂，共同创造小好课堂，充分显示本校扎实课堂教学的基础，为本校教学工作积累了更大的进步力量。 教研很辛苦，但相信隧道的尽头是光明的，一定会通过这样的好课程，把本校的教育工作推进到一个新的阶段。

写作:王强，赵艳

编辑，发布:办公室