母亲的女儿是_母亲为大一女儿招聘保姆洗衣做饭，“巨婴”何时能长大？

母亲为长子女招募保姆洗衣料理，“巨儿”什么时候长大？

乔志峰

你想花钱安心吗？ 母亲为大女儿募集保姆的洗衣做饭。 孩子不会，我没有时间。 最近湖北襄阳。 刘在朋友圈招募保姆，照顾长女，帮她洗衣服，成为话题。 小刘平时说自己很忙，女儿从小就不做家务，怕她照顾不了自己，想招个保姆。 她说想这样花钱安心，现在很多人都这样做了。 ( 1月4日梨视频)

上了大学，但没有基本的生活和自我管理能力，名副其实都是“巨儿”。 作为父母，不感到害羞和焦躁，反而试着招募保姆继续适应孩子。 有什么样的父母，有什么样的孩子，哪个“巨乳”的背后有不负责任的父母，不合格的家庭教育。 只有父母对孩子无原则的溺爱和放任，孩子才会养成坏习惯，失去成长的机会。 不认识女孩子的母亲认为自己不能和孩子一起生活，奶妈也只能照顾一段时间，一辈子也不能照顾，不能吃自己的力量，如果不能掌握必要的生存技能，今后要怎么活呢？ 面临着越来越激烈的社会竞争。

这位母亲说:“这样想用钱放心，现在很多人都这样做了。 “前半部分逃避责任，后半部分也为自己解放——大家都很相似，所以我也这样做是大流行的，很普通的。 听起来很奇怪，但并不完全错了。 现在相似的父母和相似的现象不少。 很多人每次上大学，大部分大学，家长都会出汗扛着行李，和孩子们一起报告，铺上被子。 这样，在表达父母对孩子的爱的同时，让人再次思考现在孩子自主自立的问题。 为什么那么多家长担心让孩子独自上学？ 大学毕业也要随便决定，孩子什么时候能学会独立生活的能力？

以前，从山西太原向天津报告的大学男生，因为缺乏自律能力，在超市和父母失散后，连租房的地方和父母的手机号码都忘了，还记得有一段时间在路边蹲下哭泣。 幸好，亲切的过路人帮助警察联系了家人。

男大学生蹲在路边哭泣的是，这个人马大的年轻人，到底是天高气傲的大学生，还是幼儿园班的“优秀学生”，不会产生错觉，也许还不及幼儿园的孩子，但是他们知道有什么事情要找警察大叔。 这个大学生只是在哭！ 平时他可以想象在家里怎样过着娇生惯养的生活。

大学生哭起来很痛苦。 这么大的人，为什么一点生活能力都没有呢？父母一辈子都不能和你在一起。 你必须经常有自立的日子。 另外，人生还活着，不能不遇到一点困难和挫折。 像这样，如果连最基本的心理负担能力都没有的话，会怎么样呢？

去超市和父母走失了，净哭，连父母的手机号码都记不住——对着这个大学生，宝宝，我们该生气还是有趣？ 这样的大学生决不是例外。 这就是我们的教育领袖吗？ 这就是我们社会未来的支柱？

从哭泣的男大学生到需要照顾保姆的女大学生，都能窥视一斑而了解全豹。 社会发展，我们的生活也富裕起来，与此同时，我们的下一代变成了“缺钙症”，变成了温室之草。 应该有意识地让孩子参加劳动，自己养育孩子。

调查显示，美国小学生每天平均工作时间为1.2小时，韩国为0.7小时，而中国小学生每天平均只工作12分钟，缺乏自律能力，普遍存在劳动意识薄弱的现象。 据父母说，孩子学习的工作很多，没有时间做家务。

数据显示，中国儿童在两个方面花费的时间明显较少，与发达国家的儿童相比差别较大，一是读课外书籍的时间，一是劳动，特别是从事家务劳动的时间。 前者是脑力劳动，后者是体力劳动，指的是同一个问题——基本上，教育领域的很多异常现象都源于以功效性为中心的教育体制。 考试教育本来就具有很强的排他性，但仅凭“万般粗俗，分数高”就可以提高分数，像风筝一样，对提高所追求的分数毫无帮助的人，当然谁也不感兴趣，甚至无法避免。 中国的孩子们不看课外书，不参与劳动，他们没有工夫，就被老师和家长吸引去参加补习班和各种兴趣班。 无数的孩子被强行放进设计的“流水线”，失去了童年的幸福，失去了自己。

“不工作”更让孩子感到不可思议。 在家庭中，有些父母不仅很少让孩子参加家务劳动，还要照顾孩子的生活，从头到脚都要管理，孩子从小就没有自律和劳动意识。 在许多学校，劳动科形式不相似，至少没有起到应有的作用，流于形式的现象非常普遍。 有的学校为了追求流行，或者为了引人注目，不断提出写遗书或者写遗书这样奇怪的课程，但是不重视基础性的、更接地的劳动课程。

学校要全面推行劳动教养制度。 通过劳动教育，培养学生自主、责任、合作、守时、自主、自主、诚实、服务于他人、忠于职务等品质，体验尊严与人格平等的真正意义，形成高尚的人格。 这当然是“高屋建瓯”的说法，实际上，即使没有这些“高大上”的理由，学校也要认真认识劳动课——至少，提高学生的劳动意识，锻炼他们的实际手段能力，将来更适应社会，给自己的力量带来了帮助。

当然，单靠学校劳动科是不够的。 劳动对所有人来说都是人生永恒的必修课，不可或缺。 身体健康的人，既要靠劳动养活自己，又要为社会创造财富，为别人服务。 因此，劳动科发挥了更多的象征意义和诱导作用，真正的劳动存在于现实生活中，有意识地培养学生参与劳动的观念，引导他们积极努力的社会实践。

“大宝宝”什么时候长大？ 中国的孩子为什么不工作，不工作，没有自己的能力？ 真的应该反省。 家长要反省，教育者要反省，教育体制要反省，整个社会要反省。 一些发达国家非常重视劳动教育，将学校教育和家庭教育结合起来，以法律形式，孩子六岁就必须参加一定数量的家务劳动。 参加劳动，学习劳动是培养健全人格和基本生存能力必不可少的，是孩子“不输给起跑线”的根本。 劳动教育“从人偶中抓住”的理念应该成为社会的共识。