郑爽一堂好课_《一堂好课》冯双白以舞蹈为精神火炬

1月5日星期日20时30分，中央电视台综艺节目“一堂好课”第8期进入中央民族大学，着名舞蹈理论家、评论家、编剧、中国舞蹈家协会主席冯双白担任发表人，为大家提供感兴趣的舞蹈课。 另外，“值班班长”的大豆和“课代表”刘岩、李德戈景、王子异也和现场的同学一起感受到舞蹈的魅力。

"舞蹈是改变人生的生活方式. "

冯双白带着大家跳舞进入了生命

“与美美共同，知行一体”是中央民族大学的校训。 最初的四个字是中央大学已故名誉校长费孝通先生对文化自觉的叙述，接下来的四个字源自明代着名思想家哲学家王阳明先生的心理学。 康辉解释，“美美与共”是人与人之和，“知行一体型”是知与行和，“我们想实现的是人与人之间、人与世界之间无障碍的交流与交流。 我们拥有的最直接无障碍的沟通工具是我们的身体。 温暖的微笑，热情的拥抱，这就是传达最美好善意的话语。 人类的身体语言经过精练和升华，构成了人类最早、最美丽的艺术表现形式之一的舞蹈。 因此，“好课”特别受冯双白邀请，带领现场同学和观众跳舞，进入生命。

本堂课的发表者冯双白身兼数职，不仅是中国舞蹈家协会主席、舞蹈理论家和评论家，也是编剧家、大型晚会策划者和撰稿人，陆续创作了《古美》、《马来访》、《水浒》、《玉鸟》、《风中少林》、《花木兰》、《水月洛神》、《大禹》等多部舞剧、舞蹈诗作品，文化部《文华奖》、 获得中宣部精神文明建设“五个项目”奖、中国舞蹈“莲花奖”金奖、国家舞台艺术精品项目等多个国家。 他认为舞蹈可以承担起重任，传递中国文化的精髓，确立中国文化的信心。

本堂课以“舞蹈与人的生命体验”和“舞蹈的力量”两个话题为中心展开，通过列举芭蕾舞、探戈、弗拉明哥、中国古典舞、新疆舞、蒙古舞等国内外各种舞蹈的表现，讲述舞蹈与人的生命体验、文化基因的关系。 另外，以玉门留守儿童、街舞少女西嘉琪、“课代表”刘岩、汶川灾区少年的故事为例，解读了舞蹈艺术的魅力和力量。

冯双白在甘肃省酒泉市玉门地区分享了自己的故事。 据他说，玉门地区的看家学校里有一些淘气的男孩，全校的老师都让他们很为难。 但是，舞蹈老师们耐心地教我跳舞，鼓励我之后，他们的“问题少年”发生了变化。 “他们在舞蹈中发现了自己活着的原因。 会跳舞，我很棒，我很能干"

舞蹈不仅可以消除保护孩子心灵的孤独和冷漠，还可以给受灾地区的人们带来安慰。 汶川大地震后，冯双白想带领黄豆豆、王亚斌等中国舞协成员到灾区，用艺术力量激发灾区人民。 但是，无论他们怎样表演，一个少年都沉浸在无法形容的深深的悲痛之中。 在舞者们和孩子们开始各种各样的游戏之前，少年抬起头，慢慢地融入了那里。 最后，大豆拿着红旗跳着“闪闪发光红星”的红旗，所有的孩子都目不转睛地看着他，包括这个男孩。 回忆当时的情景，冯双白兴奋地说:“舞蹈艺术成为人们生命中暗淡精神的火炬。 就像高尔基画的丹科一样，取出心脏，在浓密的森林中燃烧心脏，将人们从黑暗中带出来”

刘岩、李德戈景、王子异上演舞蹈教育

菜豆跳着“闪闪发光的红星”来传递舞蹈的力量

为了让现场学生和观众更好地了解舞蹈艺术，“好班主任”康辉先生是青年舞蹈家、北京舞蹈学院教授、获“文华奖”和“五项”奖的刘岩先生、舞蹈家、第二届哈斯杯舞蹈大会金奖、新舞林大会年度总冠军李德戈景先生、街舞 本堂课的第一堂“课”，三位“课代表”分别带领几个同学，通过各自擅长的舞蹈部门，直接感受到舞蹈是怎样表现生活的。 中国古典舞蹈手中有什么灵韵？蒙古族舞蹈如何映射蒙古族的文化内涵？ 街舞中隐藏着什么态度？

除了三位“课程代表”外，本堂课还邀请了特别着名的舞蹈艺术家、上海歌舞团艺术监督、中国舞蹈家协会副主席黄豆豆当班长。 在自我介绍的时候，菜豆说:“作为一名舞者，我们首先要做的就是坚持练习，恪守技艺，巩固初心。” 在第二个“授课”中，扁豆与现场的同学合作，让汶川受灾地的人们亮灯，再次跳舞“闪闪发光的星星”，向大家传达舞蹈的力量。

在中国，每个民族都有丰富的舞蹈艺术，大部分都有以舞蹈形式书写的文成武德名言激励志。 对大多数中国人来说，舞蹈是生活，也是历史。 那么，舞蹈与人们的心灵、精神、生活、文化有什么密切的关系呢？ 1月5日(星期天) 20点30分，“好课”舞蹈课可以理解舞蹈，感受舞蹈。