科大讯飞2019人工智能技术_【GET2019】科大讯飞王卓：人工智能与教育的深度融合需企业大力参与

原标题:【GET2019】科技大学的通信王卓:人工智能与教育的深入融合需要企业大力参与

科大函授教育事业集团副总裁王卓

芥子炉11月27日，昨天在以“教育相长，促进学习”为主题的2019年GET教育科学技术大会上，科技大学通信教育事业群的王卓副社长发表了以“人工智能辅助教育发展”为题的演讲。

王卓表示，目前，中国教育正从教育大数据时代走向智能教育时代。 其中，企业逐渐成为人工智能与教育深入融合过程的重要组成部分，未来企业将深入参与其中。 同时，他在会议上分享了自己对教育大数据发展的认知。

未来人工智能的发展在于企业

会上，王卓首先介绍了科技在教育领域的工作和布局。 他说，科学技术希望为所有行业的发展提供人工智能技术。 其中，在教育领域研究了11项技术。 语音合成技术、智能评价系统、虚拟技术等。

据王卓介绍，2017年国家智能重点实验室在科技大学成立。 他认为，迄今为止，国家政策水平和教育部水平高度认识到未来技术对教育发展的巨大力量。 以前，国家制定了顶级教育计划，大部分是科研机构和大学机构计划中国未来教育的发展。 但去年9月，教育部正式成立了人工智能科技创新专家，将国内人工智能企业代表引入教育部专家小组，共同规划未来人工智能技术如何与教育相融合，如何帮助教育发展。

“该专家小组共有12名会员，同时该智囊团也引进了包括蚂蚁、腾讯、科技大学通讯飞、百度、微软在内的5家企业代表。 由此可见，未来人工智能的发展在企业而不是科研机构，未来人工智能与教育的深入融合需要企业的大力参与，共同推进是从国家政策层面的认识。 王卓想了想。

教育发展从大数据时代走向智能教育时代

王卓说，目前中国教育的发展经历了四个阶段。 第一，在数字化阶段，解决了教育资源存储问题。 第二阶段进入互联网教育阶段，解决了传播共享问题，从2016年开始，我国教育进入教育大数据时代，进入了真正的教育过程大数据收集。 今年5月，国家又召开了知识教育大会，现在正从教育大数据时代走向知识教育时代。

在会议上，王卓分享了他对教育大数据发展的认识。

第一，他认为，在中国教育的未来发展中，获得教育过程化的数据收集至关重要，数据必将形成地区、学校教育主管部门的核心资产。

第二，如何构建全场景的数据采集平台是关键。

第三，数据生成处理后，如何创新教育服务模式？ 面向教育的管理者、面向老师的正确教育、面向个性化学生的素质化教育、到底如何创新服务模式，都需要提高议程。 王卓表示，数据处理完毕后的集合需要赶上。

王卓表示，这三点是科技大学通信飞行对教育大数据发展的认识，也是其现阶段产业定位的方向，正在向整个地区、整个学校、一体化的综合设计解决方案推进。 建立一个整体数据采集平台，用人工智能技术处理，同时面向用户应用能源创新。

除了计划之外，王卓还建议重视落地。 在教学过程中要解决中学生、老师、家长面临的痛苦，在一定程度上解决了痛苦，产品、技术才真正值得应用。 王卓说。