大学生一般创业的_为学生创客打造“创乐园”——湖南工业职业技术提升大学生创新创业能力

湖南省未来嘉科技有限公司工作室，一些学生讨论了儿童保护器、硬笔汉字标准化网络教育等创新发明项目。 在主要工作室，国防科学技术大学博士、长沙市云智航科学技术有限公司的张代兵社长向学生说明无人机的原理……湖南工业职业技术学院新设的大学生创新创业孵化基地，聚集了20个创新创业项目、主要工作室，成为创业者聚集的“创乐园”。

2019年12月31日，湖南省教育厅发布了第二届湖南省大学大学生创新创业孵化示范基地评选结果，评选出湖南工业职业技术学院。 “学校依靠大学生创新创业孵化基地，鼓励师生参与创新创业项目”，该校校长对罗生说。

创新创业教育是高校人才培养改革的重要突破口。 近年来，湖南工业职院将创新创业教育纳入学校“十三五”规划，纳入学校教育教育改革方案，纳入优秀高校建设项目。 学校颁布《湖南工业职业技术学院创新创业教育改革方案》，明确学校创新创业改革的目标任务，将创新创业教育纳入人才培养的全过程。

向罗生介绍，学校完善《学生综合素质评价细则》，以“创新创业”为学生综合素质的主要内容，构成思想道德、学业成绩和社会实践四方面的评价内容。 将学生创新创业活动纳入考核评价优先、奖学金评定等考核评价体系，确保创新创业能力的培养切实可行。

近年来，学校通过建立主题工作室、科研创新与学生社区一体化的“三位一体”创新创业协同发展平台，提高大学生创新创业能力。

学校将创新创业教育必修单位整合为专业人才培养总单位，将创新创业课程整合为专业课程体系，科学体系传授相关知识。 同时，学校邀请社会名家，聘请深入指导高精尖项目的优秀毕业生，深化学生创新创业实践经验的园区企业，为创业者定期提供创业探讨、讲座和创业辅导员服务，在零距离体会创业思维和企业管理模式，拓展学生创业发展空间。

学校依托“科研协同发展中心”，将专业知识与创新创业能力培训有机地融合在一起。 近年来，学校与中联重科、铁建重工、湘电集团等企业共同建立了共同创新研究中心，积极参与行业企业承担的国家和企业技术难关项目。 其中，由学校和华晓新能源科技有限公司联合建设的汽车新能源技术研究中心，专攻新能源汽车三电(电机、电池、电子控制)应用技术研究，为师生参与实际项目研发提供平台。

“在电机的切断和拆装过程中，遇到不同部件的碰撞，在专家和老师的指导下，我们逐步调整，最终完成了项目”该校的2017级新能源汽车技术专业王建峰参加了“高野轮毂电机改造计划”的验证性实验和设置调整，参加了企业项目

学校注重专业建设和同行社区建设，培养学生创新创业能力。 该校的“蜂鸟队”社区热爱来自全校7所二级学院的赛车，热爱创新学生。 在社团老师的指导下，他们自主组队，分工，工业设计专业的学生负责图纸设计，机械学院的学生负责框架焊接，汽车类专业的学生负责整车组装，性能调整，运行，经营类专业的学生负责项目介绍。 由该社区设计组成的两辆赛车于2017年获得中国汽车工程学会巴哈大会职业大学年度总成绩2等奖。

像蜂鸟队这样的学生创新社区，在该校有62人，复盖全校40%左右的学生，创新创业氛围。

经过多年努力，该校创新创业教育特色明显，效果显着，学生创新意识和创业能力明显增强，毕业生就业水平和质量不断提高，服务区域经济发展的科技创新能力明显提高。 在2019年的“网络+”创新创业大会上，该校分别获得国家比赛银奖、铜奖1项、省试合金奖2项、银奖1项、铜奖3项，占全省高职金奖总数的五分之一。 近3年来，学校毕业生就业率、企业满意度、毕业生满意度均达到95%以上，学校毕业生成为湖南中大型装备制造企业的骨干力量，占湖南战略性新兴产业、发展型企业的众多重要技术岗位。

通讯员王露曼潇湘晨报记者李柯夫