幼儿园上小学的暑假,一组家长向孩子申请了拼音,但我没有。 我买了一年级的语文教材,看到拼音学习在一年级占有重要的版本,一年级的时候,我监督孩子好好完成拼音学习,认为拼音很重要。
那个暑假,我让孩子学习了游泳。 室外游泳馆,我觉得晒黑的皮肤很黑,很健康。
孩子终于开始了一年级的学习。 在学习拼音的时候,我有点心跳,但在这一点上,我相信学校教育。
而且,学校在两周内学完了所有拼音的内容!
我没办法。 在家给孩子补完拼音后,给语文老师打了电话。 我问她,这个重要性很高,而且很难的知识板块,为什么只用了两个星期就完成了,就像教材一样。
老师说:“全班有45人,44人学习拼音。 是应该牺牲44个孩子的时间完全教授拼音,还是应该牺牲1个孩子尽快结束拼音,开始下一个知识的教育”。
最后一句话对我说“学校教育,总是以很多学生为对象”
我记得我沉默了很久。
是的,班里有45个孩子,每节课都是同样的教案,想照顾一下。 每个孩子,其实是办不到的。
我终于开始理解以前在家长小组中,有家长说:“真的不想给孩子补课,因为每个人都在补课,我做不到。” 这句话是什么意思?
那些家长们这样努力,给这么多鸡血的孩子上课,不希望孩子成为45人中最优秀的一个,只希望孩子成为45人中唯一不可能的一个。
那一刻,我心烦意乱。 但最终,我还是坚持。 我是对的。
我想给孩子一个简单快乐的童年,我的孩子想用好奇心和渴望吸收知识,我的孩子不想在年轻的时候被指导班的课压垮。
加油。
但是我也改变了方法。 不去补习班不是不学习,我只是努力不让学习过程无聊。 结果,我不希望孩子是班上45个人中唯一做不到的人。 这样,他经常受到批评,渐渐对学习失去信心。
因此,我小心学习,融入生活,以数学为例。 星期五晚上我带孩子去超市的同时,还带了纸笔。 给他一百元钱,让他自己选择想要的商品,总价控制在一百以内。 在寻找商品的过程中,他慢慢地知道了很多字,在计算价格的过程中,他学会了加减法,因为商品的价格有几个方面,所以他学会了单位换算,也学会了小数。 买4*6箱24瓶矿泉水时,他会告诉我,妈妈,他们排得这么整齐,每排都是6瓶,我能用更简单的方法知道24瓶矿泉水吗?
当时我很感动,那时是一年级第一学期结束的寒假。 那个寒假他学会了乘法。 买东西后,他把东西分给家里的每个人,为了公平的分配,很快就学会了除法。
这只是他学习的一个例子,我在他身边,坚持我的坚持,让他觉得知识有用,让他自己为了生活更方便,想去学习,他想学习的我都交给了他。 我们没有上过领导班子,我们也一直在学习,一直在进步。
父母在孩子的学习上花费时间,不仅仅是金钱,还用心,相信孩子总有一天会变好的。 但是,我也只是,我一个人不能改变现在的补习成风的现状。