今年考研政治分析题_2020考研政治备考指导：“意义”类分析题辩证思路

目前已进入强化阶段，不知道迄今为止的复习是否顺利，是否成为瓶颈。 政治是2020考研的重要考试科目，为了让大家掌握考研的政治，四川中公考研整理了考研的政治准备指导，供大家参考。

【特征的简单分析】

“意义”类的问题经常以“意义”“作用”“影响”等词语为主题，要求考生对资料中出现的事件、采取的措施和提案等的意义、所具有的作用和影响进行具体的分析。 这样的问题的方向性很明显，因为要求考生进行“意义”的分析，所以审查的难易度比较低。 但是，在具体的解答过程中使用什么知识，或者从什么角度分析意义，问题中往往没有明确的说明，考生需要综合分析，因此对考生的分析能力要求很高。

2020考研政治准备指导:“意义”类分析问题辩证法构想

【想法的要点】

要回答“意思”类问题，找出答案的切入点很重要。 一般来说，可以考虑以下四个方法:

一是主动分析意义。 也就是说，分析问题中的事件和措施对“谁”有意义？ 政治考试中常见的主体有国家、人民、人民代表、公民、消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。 另外，某个主题还可以考虑“农民”的意思、“农业”的意思、“农村”的意思、“产业结构”的意思、“国民经济”的意思等。 也就是说，思考意思时一定要思考“谁”有意义。

二是寻找角度分析的意义，即从不同角度分析意义。 “简述我国推进农业科技创新发展现代农业的意义”问题，可以从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等方面分析推进农业科技创新的作用。

三是确定范围分析的意义。 回答“意义”类问题时，一般要考虑知识的范围，即将问题分解成有“经济意义”、“政治意义”、“文化意义”等小问题来进行分析的第二点是在地域范围内，对“地域”有什么意义，对“世界”有什么意义。 当然，很多主题都要结合两个范围进行分析。

四是回归教材(教材主要指两类:第一，说明根据当年考试大纲编写的各类知识点的基础教材； 第二，是根据当年的考试纲要制作的各种总结性讲义。 以下相同)分析意义。 把问题和教材知识结合起来寻找答案的思路。

【错误提示】

“意义”类问题，在解答过程中考生多只抓住一个切口进行分析，容易招致回答遗漏。 其实，在具体问题中，不一定是一个问题的一个切入点，一个问题中包含多个切入点，我们必须全面考虑。 不必抓住那个。