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作为英语方法，读书是大家应该学习的硬骨头，英语读书怎么复习？今天，主编总结了上陆高分学姐整理的阅读解答技巧，快速记笔记
1、正确的选择是原文中个别几个词的同义置换。
了解多年来的一切真相，就是同意置换！ 看看能不能找到。 学英语，考试的就是这个！ 那个关键词，你没有找到，任何种类的问题。
2、每个问题，原文中，都需要一个定位。
然后，仔细阅读，找到其中心句和关键词。 要抓住文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考试就是这个“中心句”。
3、选项中的几个单词是把这段不同句子中的单词拼凑起来的，有时看起来很舒服，注意，妨碍项目。
另外，从不同段落的单词中收集，直接排除。 也就是说，选项的单词是拼凑，肯定是错的。
4、要注意文章中句子的宾语部分，特别是长难句中主干的宾语。
正如以上所说，考英语通常都是长句子有问题。 需要知道的是，在长难句中，出题的是句子的主干部分的可能性最高。主干的主语、宾语是什么，必须知道。
正确的选择问题往往在这里。 当然，也有起到修饰、限定作用的词语，必须仔细看。 注意陷阱。
5、如果某个问题是特别长的句子的话，就要认清问题在哪里，不要瞎混。 这是做问题时应该注意的一点。
6 .注意问题的主语是谁，原则上与原文题名的主语一致。 主语不一致，一般是错误的。
7、即第6条，某人说的话，特别用长句子或引号括起来。 超过60%的人会出问题。 题目在这里。 在此再一次提到，必须引起你的重视。
8、错误的选择，往往是在文章的某个方面说的。
其特点是，有关的是一个小问题，或者是具体的，非常具体的事实。 200%错误选项。 这是研究英语最常遇到的干扰项目。 一定要识别。
中国人提出的问题。 多为总-分结构，或总-分-总。 因此，各段开头的结尾应予以注意。 在这里指的是中途没有出现变化的段落。 文章开头的结尾。 必须珍惜。
10、文章的结构是总-分还是总-分还是总-分，转换还是比较，举例说明。 这么远的路。
选项中的“重点词”主语、宾语、修饰语都要清楚。
根据情况，在选项中，有时会错误地修正原文的正确性，作为干扰项目。 需要注意的是，选项句的主语与原文一致，宾语与原文的意思一致，或者使用强制修饰语进行特殊限定。 必须看清楚。 这是干扰项的特征之一。
12、某个人说的话有时不是问题，但是从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想说的话。 正确答案与这样的观点一致。 要掌握关键词，具有感情色彩的语言。 出问题时，要有这种意识。
13、就某个词或某个句子提问，没有必要推测词。 只有一个，文章的主旨！ 不必研究这个词的意思，把握主旨就行了。 全文的主旨和段落的主旨(前者更重要)。
14、无论什么类型的问题，绝对是反映这个意思的肯定性的，可以确信这是主旨的前提。 直到2011年参加英语考试，这件事还没有改变。 所以，虽然不怎么会读文章，但只要能把握作者想传达的意思就行了。 2011年争议问题37题。
15 .注意中心句题目和前后句的关系，是继续说还是转换关系。
在此提出问题，要把握与前后文的关系。 由于并列关系，可以从这些句子中找到同义词。 转换关系是通过转换关系句关键词的相反含义来判断的。 以你不会读的状况为前提。
16、每个例子都是为了说明观点。
此外，该观点(中心文)一般在举例之前表现。 让我举个例子。 也就是说，作者想举例说明的观点必须找到。
排除2个选项后，选择与文章主旨有关的选项即可。 在不知道主旨的情况下把握关键词。
18、词汇问题的正确解答多隐藏在原文的那个地方附近(也就是说，其同义置换词)，原文附近的句子是并列关系和说明文，从这些句子的关键词的附近意思来把握。 是转换关系，从关键词相反的意思把握。 总之，你要找的是那个关键词。 和第30条一起理解吧。
19、原文出现“A is B and C”的情况。
有什么问题的话，选项中出现b没有c，或者只出现c没有b。 肯定错误，直接排除。 你可能听说过，B and C怎么办？ 目前还没有发生这样的事情。 请注意，这里所说的b和c是单词或短语。 这是干扰项的特征之一。 事实上，这个句子不是问题。
20、b和c是两个长句子，可以用分号分隔。 两个句子都是作者想表达的，选项都出现了。 通常，对其中一个选项进行错误的修改作为干涉项。 另一个是对的。 (例如05年TEXT1，第一题)。 但总体而言，这种问题类型非常罕见。 偶尔想在这里说的是34根。 这样的干扰项，必须加以识别。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
21、注意几句话，yet表的转换，hardly表的否定。 while有时比较，有时表格会变。 在比较时，要注意比较的对象并加以澄清。 在转型期，有必要知道作者把什么转型了。
22、如果“关键词”含糊不清的话，想怎么知道关键词呢？说明一下，关键词是句子中主干的宾语。 我有几个觉得特别重要的句子。
这样的句子大多是长句。 一般来说，一句主语、宾语和其他修饰部分都很重要！ 宾语是主语的宾语，所以主语是正的，不能是负的。 即第26条的主语是否一致。 关于修饰的部分，干扰项总是在这里做工。 例如，有一些特别的限制，请注意不要疏忽大意。
什么是中心句，是反映文章主旨和各段落中心意思的一句话。
这句话是客观存在的。 是作者的意见。 中心句是题目，选择正确答案，看中心句。 只有中心句才能选择正确答案。 所以，不知道中心句在哪里，或者不会读，选择正确答案是很困难的。 中心句的具体位置见下文。
24、关键是抓住各段落的中心意思，也就是中心句。
每段至少一句，最多两句。 一般来说，总得分结构的段落，中心句一般在段落的开头。 那个段落一般在例子的前后。 转折点，中心句在转折点，或在下列句子。
一般来说，这段第三行是上下浮动的。 然后是有人说的。 要注意这个词和前后句之间的关系是并列还是转换。 并且，把握这个词的意思，不能用前后句是并列还是转换的关键词把握。
25、每个问题，回到文章的具体段落。
在有这个问题的段落的后半部分，如果你不太理解的话，这个段落已经结束了。 要养成习惯。 让我们看看下一段的第一句话。 如果真的不行的话，选择和下一段第一句话的意思相同的选项。 就这些。 补充说，这是一个小技巧，只起补充作用，有时不能用。
26、各段落的第3行，一般也是该段落的第3句(也是第2、4句)。
其特征是句子长，由两个句子或两个以上的句子构成，是很长的难句。 特别是that mean，the notion is that等，必须要珍惜。 要把握文章的主干。
作者想说的是什么(把握作者强调的句子)。 弄清哪个词是为了修饰哪个词。 这样的句子，出题时句子的主干成为正确的选择。 发挥补充修饰的作用必须很清楚。 每个段落最重要的三个地方是段落的开头、段落的结尾和这里。 用引号引起来。 中心句子通常在这里。 其实就是这几个地方。 其他地方一般都是递词。
27、如果是转折点，必须注意转折点的句子，一般在41条之处(即第3行上下浮动)。
转变的前后都要看，比较的要看什么。 如果看不懂，通过前面的翻译(翻译)后面的翻译，找关键词。 相反。
28、最后一段主要看段落的开头和结尾。
(最后一段很少是转换段落)。 如果是故事的段落，除了故事的部分，重点看。 故事的部分尽量能够理解。 非故事部分很重要。 一般段落的开头出现答案的话，段落的末尾有可能成为障碍(参照第54条)，但并不是绝对的(段落的开头有答案的提示)。 如果在段落结尾有答案，段落的开头可能很普通。
29、要把握哪个词是重点。 与选项有近似意思的不是单方面的记述，一般是正确答案。 必须把握重要句子所提及的说明对象(句子主干的宾语)，也就是作者引人注目。
30、选项中唯一的出现，现在没有正确的。
31、中心句特别长，由两个小句子构成，选项中出现了这两个句子，怎么排除呢？
反映主旨是正确的。 作者关注的对象！
另一个选择是具体说明、补充、反应主旨的具体现象、阐述结果。 此选项通常会进行错误的修正作为干扰项目，即使不进行错误的修正也会成为干扰项目。
32、要注意谁来修饰谁。 选择起修饰作用的词或句子，一般是错误的。 选择修饰的部分一般是正确的。
33 .因果关系问题是直接、简单的因果关系，直接排除。
间接的因果关系，反映主旨可能是正确的。 也就是说，因果关系的问题，只要把握主旨即可。 提到具体的事情和什么之类的直接的因果关系。 受到干扰。
34、正确的选择反应往往是本质和根本的内容。 如果选项作出反应的是具体的表现，一般是干扰项。
35、干扰项有时出现的单词(可能你不知道)是与文章主题无关的词，不同意替换。 (这需要你的基本工作)
36、新的趋势，一些问题要懂文章。 不会读的话很难选。 然后，长期的难句明显增加了。 有时候虽然知道单词，但是不知道文章在说什么。 这个时候什么技术都不好用。 所以，必须提高基本工作。 至少要知道文章在说什么，也就是说谁和谁的关系。 每篇文章的主旨，基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。
37、在第一段或第一段掌握信息点。 也就是说，作者想说的是谁和谁的关系？
38、有的文章说什么，或者说“谁和谁的关系”，一定要理解。
不明白这个具体的“关系”的话，“谁和谁”一定要理解。 例如，一篇文章是关于a和b之间如何。 问题问a时，选项中有b通常是正确的。 如果问了b，首先可以排除没有a的选项。
39、最新趋势、最后一段、段落结尾不明显，是以补充为中心的句子。 请注意，这里可能表现为干涉项。
