学生考10分被老师打_东方快评丨数学考10分师生互殴 这个老师不及格

最近，关于师生互相殴打的录像成为了网民的话题。 学校回答说，因为学生数学只考了10分，教师打了学生手板后，双方发生了身体冲突，教师并没有单方面施暴。 现在教育局对达州教师和学生的冲突事件，老师被停职，公安机关介入调查。

从录像来看，这是一场错误的战斗。 老师和学生都很认真，学生多次被倒在桌子边上，老师勒住学生的脖子，踢着学生，拍着学生的耳朵。 最后，老师想用工具给学生添麻烦，但是被同一个办公室的其他老师拦住了。 另一方面，打架的导火索，学生数学只有10分，按照约定打5块手板。 打了四块手板后，学生王某转身离开。 教师尤某以“另一个”为由停止分手，双方感情失控，引起语言冲突，被捕。 由此可见，根本原因还是这个老师不及格。

我们知道每场比赛都鼓励冠军，但最后一个人决不会受到惩罚。 人们习惯性地说着的中国足球队，不管踢得多么厉害，教练都没有见过打运动员。 学生成绩不好，有很多原因，任何原因都和教师的惩戒没有逻辑关系。 惩戒指的是惩罚错误，警惕未来。 教师惩戒权根据教育部颁布的《中小学教师实施教育规则(征求意见)》规定，教育应根据教育目的和需要，制止、取缔违反纪律、言行失范的学生，或者采取某种方式纠正，警告学生，认识和纠正错误的职务行为。 学生的数学考试得了10分，平时违反纪律与学习不好有关，至少在老师打学生手板之前，学生不违反纪律，老师的理由也是考试成绩的问题。 很明显，老师弄错了板子。

退一步，即使老师打板是学生违反纪律的事实被掩盖了，四块板子惩戒效果不好，再增加一块板子不就行了吗？这样的想法，怎么能教育学生呢？ 另外，即使学生先动手，从录像来看，由于老师的体力优势，老师完全可以先回避冲突，还可以怎么动手呢？ 所以，不管怎么说，本姓还不及格这位老师的师德。

一位网友对打学生的老师抱怨道:“老师促进了进步，可以说老师比完全不照顾他好。” 这种“为你”的论调，真得打板。 至少从理论上讲，没有学生不会教，只有不会教的老师。 学生成绩差，有学生原因，有老师原因，为了给学生提高成绩，老师需要更多心血，无论学生错了还是学生错了，学生和学生都在学习，没有逻辑关系。 至于为什么会存在“劣等生”，目前的教育还存在着短板，考试压力、教师负担以及教师没有时间、动力，因此迄今为止都缺乏人才教育的能力。 因此，国家对教师要求负面，对教育体制进行手术，使用材料教学充分发挥作用。

如果不能使用板子，倒不如暂时把板子靠在脚下，拓宽教师的视野，让教师看诗和远方，只是拘泥于眼前的野性。 *以上是作者的个人发言，不代表本网的观点