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教育的基本工作是什么？这里没有固定的种类，但实际上不能规定教育的基本工作。 目前，以下十项教育的基本工作要求每位教师学习和修炼。
书写能力
写基本工作包括写基本工作和写基本工作。
写字的基本工作是不写错字，不写草书，写规范，大小适中，字漂亮，章法合理。
此外，教师必须掌握基本的创作技能。 这不仅是自我发展的需要，也是教育工作的需要。
英语老师要掌握各种文体的创作技能和技巧。 这不是写基本工作的问题，而是关系到是否掌握了教育学科的知识和能力问题。
其他学科老师也需要完成教学计划、教学总结、论文论着等文章，需要写出基本工作。
教室语言
教育语言是教育信息的载体，是教师让学生完成教育任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。
在课堂上，教师的教学语言要努力声音大，语言清晰，语言流畅，速度快，正确使用学科语言，亲切自然，感情丰富，具有感化力和启发性。
学生分析
教育的最终目的是向学生学习。
为了让学生掌握知识、掌握能力、提高感情、态度、价值观，必须充分理解学生。
了解学生需要更多的时间，分析学生必须是教师教育的基本工作之一。
首先，应该了解每个学生的家庭住址(了解地理环境)、家庭、生活状况等。
并初步把握各学生的道德规律、学习态度、学习成绩、性格特征、兴趣，从发展的角度进行分析和指导。
此外，还要探索了解全班情况的方法和方法。 这就是完全分析学生的基本工作。
解读教材
熟悉现在教材的全部内容。
可以明确教材结构的特点、板块意图、章节内容、重点、难点、例题习题的地位和作用。
能够深入解读学科的主干知识、能力要求、思想方法、考试重点和扩展空间等。
清晰地描绘各单元的知识结构图，能够连接它们进行解读。
学生辅导
指导学生自主学习是非常突出的教育基本工作。
教师一定要培训学生自主学习的技能和技巧。 例如问题引导、语言引导、实物引导、图像引导、多媒体引导等。
通过指导启发，打动学生的心，动机，动手，动嘴，让学生在实践中学习和体验。
多媒体应用
掌握多媒体教学用具的基本操作技能和使用技能。
实现现代教育技术与课程的整合，使现代教育技术成为教育教育的有利“助手”。
在课堂上，多媒体教具与课堂教学有机结合，改变教学内容的表现方式，提高教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主导性，提高课堂教学效率。
教育设计
课堂教学设计是教学基本工作训练的关键。
课堂教学目标不明确，时间分配不合理，教学计划不流畅，出现一言堂现象等，与教学设计无关。
在充分理解学生，熟悉教学内容的基础上，根据教学内容和学生实际情况，正确选择教学模式和方法，合理安排教学计划和时间。
其中，主要强调师生双边活动安排，设计预设步骤，充分考虑问题和解决办法的产生。
组织教育
组织课堂教学是课堂整体的教学行为。
暗示了从创建课堂教学状况到控制教学过程到上课结束的教学组织因素。
课堂教学行为是发生的事件，组织课堂教学需要老师敏锐的观察力、明智的应对能力和高度的控制能力。
创造轻松和谐的学习环境，让学生专心学习不是件容易的事情，老师们在实践中需要更多的探索和总结。
教育评估
评价是价值判断。
对于教育来说，增加学生的知识、掌握能力、接受教育、健康成长是教育的价值。
在教学评价中，转变评价观念非常重要，要以发展观点评价学生、评价课堂、评价自己、评价他人。
科学教育研究
教师是研究者。
这里所说的“研究”是指教育科学研究。
教师要完全理解复杂的教学现象，或者解决工作中遇到的实际问题，必须掌握教学科研的程序和方法。 这也是现代教师必备的基本工作。
