新高考模考成绩_新高考选科，成绩中下游的学生，不要犹豫，最好的组合就是政史地

新高考取消了文理分科，但从学生的学科状况来看，传统理化学生的“大理”组合和历史“大文”组合仍然是学生欢迎的组合。

一、政史地和史生，哪个得分更有利？

对于处理系统不好的学生，建议直接选择政史地组合，和其他处理系统组合是绝对不行的，没有意义的。

政史地的组合和史生的组合在今后的专攻考试中基本相同，但是从分配的观点来看，哪个更有优势呢？

对很多学生来说，这在政治史上是有利的。 这是因为通过选择地理学生和生物学生，能够明确实力的差异。

对学霸来说，因为生物是学霸的提取学科，所以他们一般都选择生物化学生、生物质地等组合，对中等学生来说也喜欢选择生物。 这是因为生物难易度是理科中最小的，物理上很差，打算在后面选择理工科专业的学生，选择化学和生物。

对成绩不好的学生来说，选择生物成了别人的“分母”，变成了“炮火”。 在地理上，因为很多艺术生和体育生都选择了政治性的组合，学霸选择物理性的地方和面料的人也有，但是在数量上远远低于选择生物的学生。

因此，从分配的观点来看，选择地理肯定比生物更有利。 另外，从学习的难度来看，生物的难度也比地理高，必修一的内容记忆部分多，但遗传上，很多理科思维不好的学生学习很困难，想学也不容易。

二、选修课应该考虑哪些因素？

学生选修课既不能看自己的特长，也不能只看自己。 评分模式下，对方非常重要，所以新大学入学考试选课必须做“好朋友互相认识”的事情。

所谓“知己”，就是知道自己能学到什么，自己想学到什么。 自己能学到什么是最重要的，对于自己学不到的学科，不要强加更好的东西。 一位物理班主任要求学生工作，要求所有的学生至少选择一个物理。 物理可以报考90%以上的专业，但向学生传达的信号不选择物理，是最坏的学生，只能选择10%左右的专业(这种认识完全错误)。 虽然对学生选修课造成了很大的干扰，很多学生都选择了物理，但是成为高中2年级学生一个接一个地选修课，对学生产生了很大的影响。

自己想学的是第二要考虑的因素，例如，今后要学电脑，必须选择物理，如果今后想成为医生，就选择生物化学组合，至少选择生物化学或生物化学组合，在“3+1+2”模式下选择物理等

“了解他”就是了解对方的实力。 如果自己是学霸，就可以自由选择自己喜欢的组合。 因为你是“分子”。如果成绩不好的话，选择政治史地的组合，如果是红利有一定优势的初高中生，根据自己和对方的实力进行选课，选择地理和生物这样人数多的学科，人数多，得分比较合理。