2020年国考公告考试大纲_2020年中考有大变动？考试大纲已被取消，各地不得超标命题

教育部于11月29日就加强中学学业水平考试命题发表意见，明确提出，废除中学学业水平考试纲要，严格按照义务教育课程标准命题，不得超过命题。

这个准确消息来自于今年11月29日在山西召开的教育部记者招待会。 在本次发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，为了提高中国的基础教育质量，教育部此次发行了包括“教育部关于加强中学学业水平考试命题的意见”(简称“考试命题意见”)在内的三个重要文件。

我们从教育部这次集中发布关于中考改革的文件来看，国家重视中考，也传达了中考的巨大变化。

一、削弱中考指挥棒的作用，减负落实现场。

不知不觉中，我们的教育变成了绕着考试节拍转的局面。 从家长到老师一直在注视着学生的成绩，学生感兴趣的学习变得越来越重要，孩子们感觉不到老师和家长的长期爱，渐渐失去了对学习的兴趣和主导性，学习的负担也越来越重。 教育部一直强烈倡导学生减免，这次通过政策，教育从根本上颠倒了考试常态，教育不是考什么教什么，而是学什么。 你必须准确地学习参加什么考试。 由于取消了初中学业水平考试的大纲，负面情况会稳步落在现场。

二、打破考试中不真实的谣言，巩固考试中的地位。

以前，关于取消考试的不真实的传言四起。 许多人认为生活条件普遍提高，国家应该把九年义务教育改为十二年义务教育，在全国普及高中教育。 但是，由于人才培养的重视和计划，国家没有取消直接合格，推进高中教育的普及。 青少年时代是学习知识的黄金时代，通过9年义务教育和性格发育，一些孩子的职业技能和艺术兴趣的专业性变得明显。 如果继续接受知识点密集的文化知识学习，就会错过他们专业学习的黄金期，加重学习负担，增加教育成本。 所以国家大力建设和发展职业教育，普及高校阶段教育。 通过录取考试实现有效分流，选拔一半以上学习兴趣强、有升入大学意愿的学生进入高中，保证另一半学生成功进行职业教育。

三、重视人才筛选，问题难度可能提高。

初中学业水平考试主要测量学生达到国家规定的学习要求的程度，统一考虑学生的毕业和升学需求。 考题生命制要考察基础知识和基本技能，分析学生的思维过程、创新意识和问题，重视解决问题的能力。 考题评价应结合不同学科的特点，合理设置问题结构，减少机械、机械问题的比例，积极探索跨学科命题，提高问题方案设计水平。 这样，为了强调考试的选拔性，考试题的难易度有可能上升，考试题的命制有可能增加一定程度的灵活性，强制不太求理解而背诵的学生们改变学习方法。

此外，《考试命题意见》要求规范命题过程，加强评价引擎的管理，开展命题评价。 各地建立中学学业水平考试命题人选制度，政治立场坚定，实践素质教育，建设教学经验丰富的高素质专业化命题人队伍，建立命题人库，实施动态管理，确保考试严格和公平。

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