开展读书活动的_漳平市城关小学开展教师读书交流活动

为了进一步提高教师的专业素养，培养教师在阅读中的智慧，修炼人格，营造积极健康的文明校园文化氛围，最近城关小学开展了以“书香润心，促进阅读长”为主题的教师阅读交流活动。 出席会议的各位老师围绕读书目的精彩内容，从不同角度分享读书，介绍了有品味促进成长的感觉和体会。

在语文学科交流会上，陈美淑先生结合自己的从教经验谈论“素养为何在教室长大”的心得，学习基础素养研究小组的大胆尝试、创新实践、认真论证和反省改进，是我们每位教育工作者应具备的精神和态度。 陈章明老师读了《用字解释人生》，深刻理解到人生的意义不仅仅是建立自己的身体，更重要的是以自己的内心为内心，为社会做实事，做好事。 陈丽梅先生读了《支玉恒语文教育艺术研究》一书，反省了自己教育的不足，找到了今后教育努力的方向。 李亭霞老师读了《培养真正的人的方法》，明白了教师培养学生的爱，有可能把学生培养成真正有爱心的善良的人。 廖珍芝老师读《第56号教室奇迹》，教导“齐家，先修身”，能在学生心中真正确立教师形象和地位。

在数学学科交流会上，钟丽娟老师从《倾听孩子的心》一书中，对教育方式有了新的认识，感到教育者和受教育者之间应该平等交流。 魏菊融老师分享《爱教育》一书，她自己也想传达教师的爱。 爱是引发人们无限力量的原动力，爱教育是活着的教育。 《青年教师》是一本给朱露月老师留下深刻印象的书，要消除传教混乱，多加努力，具有优秀的传教技术和优秀的教育艺术。 作为一名青年教师应该负起责任，既是对学生的教育，也是自己的专业发展。 张先生读了《做家长喜欢的班主任》，提出以下几点建议，进行家庭学校的有效沟通，运用现代信息技术进行联系，及时进行家访，心情比较开放。 总之，家里学校的交流是我们班主任的很多用心，需要很多思考，这样就能成为家长喜欢的班主任。 林秀兰老师的《做个不抱怨的老师》教导我们要轻松出场，用智慧教导兴趣，用新观念培养不同的人才，快乐生活，快乐工作，享受教育的阳光老师。

最后，教务处主任陈铭亮总结了这次“快读站”活动，主张教育需要“爱”“平等”“努力”，教师与学生之间平等，要把发言权留给孩子，让孩子思考。 鼓励年轻老师更加努力，加强学习。

通过这次阅读交流，展示了教师的阅读成果，达到了交流共享、相互促进的目的，进一步促进了教师的专业成长，提高了学校教师的综合素质。 我相信读书会一直持续下去，城关小学的教师队伍在学习的道路上走得更加坚实，更加坚实。

资料来源:漳平市城关小学