学生考试不好老师_没有教不好的学生，只有不会教的老师？其实孩子的教育根源在家庭

关于教育，有没有被“毒鸡汤”误解过？在教育界，听说过没有不好教的孩子，只有不会教的老师这样的话。

整个社会似乎达成了共识。 只要学生有问题，老师肯定没有告诉我。 在众多的监护人心中，老师是神一样的存在，教导一个班级的所有孩子。 因此，当孩子的学习有问题时，让老师承担了罪责，认为是老师的责任。

“没有不会教的学生，只有不会教的老师”这句话成了老师的刀，谁都可以用这句话诱拐老师。

其实最先说出这句话的陈鹤琴先生，意思是孩子们有潜力，教师要用材料来教导，帮助孩子们发挥自己的潜力，他希望用这句话来鼓励自己和伙伴，想成为一名能干的教师。

这句话要求老师的人，没有认识到孩子的个人差异，也没有认识到家庭教育的重要性。 孩子来到世界，最初遇到的人是父母，父母的言行影响着孩子的行动和习惯。

近年来受欢迎的“原生家庭”理论是以初期家庭教育对人的影响为研究对象的。 很多研究数据显示，孩子成长后的一些行为习惯无意识地接近父母。

遭遇家庭暴力的孩子，在倾向于在学校实施学校欺负的家中经常被父母责备的孩子，自尊心低下，脆弱，容易陷入自我否定。

老师影响孩子三年零五年，父母是经常和孩子交往的人，对孩子的影响最大。 良好的家庭教育为孩子的未来锦上添花，父母的“不教育”可能抵消老师的教育，带来负面影响。

例如

老师教育孩子很努力，但孩子一回到家，父母就仔细看电视剧，不关心孩子的学习，长期以来孩子都会受懒惰的家庭氛围的影响

老师教育孩子守纪律的公民，结果父母带孩子出门时不守秩序，排队不整齐，乱扔垃圾，忽视红灯等行为，孩子也会模仿父母，形成不守规矩的习惯

在学校，三令五申的孩子不带手机去学校，但父母无法忍受孩子的要求，把手机交给了孩子。 孩子一方面不在意老师的教育，另一方面自己的任何要求父母当然会答应，渐渐变得贪婪起来。

即使在学校教书比较好，孩子回家后，父母的松懈也会把老师的努力转移到东方。 教育界有着名的“5+2=0”理论，5天的学校教育是有效的，但是如果2天的家庭教育不好，孩子就永远不会进步。

教育孩子，光靠老师是办不到的。 父母和老师需要全力协助。

重庆市2016年通过了《重庆市家庭教育促进条例》。 条例规定，如果父母不依法履行家庭教育职责，监护人资格将被取消。

江苏、浙江、安徽等省市也已颁布相关规定，促进父母树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育能力。

教育的作用是引导，不能确保结果。 每个老师都是万能的，能教每个学生所有的知识。 孩子的教育离不开老师，父母也离不开。 只有父母与老师合作，才能使孩子更好地发展。