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几年前，读尹建莉的育儿书《好母亲胜过好老师》，与其说故事，不如说故事是我最受启发的，是对孩子的成长和学业发挥非常重要的作用，家长应尽快培养孩子的阅读兴趣。
孩子一岁半，记住说简单的句子的时候，我读了幼儿版的古典童话绘本。 孩子说的是白话(粤语)，我用白话读。
起初，小人不是在故事上，而是在流光的美丽画面上被打动。 我没有读完这一页的文字，他急忙转到下一页的彩图上，指着小羊叫了一声“羊”，打着狼的头叫了一声“狼”。
我有时停下来，耐心地和他一起看彩色图表，有时问他这一页的情况，然后提醒他翻开下一页的彩色图表。 一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，
同样的故事多了，我发现少年记得故事情节。 如果有什么话，我不能按照读书写的那样说，他一定会打断我说:“妈妈，不是这么说的！ ’说。 用书的表现修改我的说明。
我也给他读了中外古代寓言的故事。 比如“守株待兔”“插耳盗铃”“北风和太阳”等。 一本书，他喜欢的故事听了好几遍也听不厌，吵得我看了好几遍也听不懂。
我想孩子满三岁的时候，他的口语已经说得很流利，我告诉了他说普通话的时间。 他熟悉的故事是最好的教材。
母亲和母亲一起读了一本很薄的故事书，重读了这些熟悉的故事，我变成了普通话，而不是口语。
最开始因为孩子听不懂普通话，所以担心会抵制我的变化。 他没想到新词表现出孩子特有的好奇心。 他认真听，听不懂就问我。 另外，在平时的生活中，我们也无意识地用普通话和他交流。 不到半年，他就能用普通话简单地和人交流了。
也许是因为听得太多，孩子的理解力往往超出大人的想象。
有一次，我跟他说“猴子捞月亮”，他想什么，就对我说“妈妈，老猴子很聪明，那只能看上面的猴子很笨，只能看下面。 ’他说
有一天，他摸了摸我的肚子问:“妈妈，你出生的时候，医生把你的肚子割开，能不能把我拿出来？” 我很惊讶他小时候就知道世界上有“剖腹产”。 我想他一定听说了“红帽子”的故事。
2016年，国家全面开放了“两个儿童”政策。 有一次，我嘲笑他。 “你要妈妈生弟弟还是妹妹？。 ’我说。 “妈妈，别再生了。 医生割了你的肚子，我怕你疼！ ’我感动了，我想我知道孩子又长大了，很疼爱妈妈
许多孩子喜欢听故事，但他对故事的执着超出了我的预料，他整天讲大人的故事给我听。 故事书，你口干舌燥，但他还是听不见，晚上睡觉，说话，意识不清楚。 经常把猫和老鼠、山羊和狼说话。 他越听越有精神。
因为听起来不好，他很快就大声纠正了。 真累得没办法，大人不能随他的意，小男孩为此哭了。 有时候，我很后悔早日培养他的读书爱好，自己辛苦地吃。 但是“方法总是比困难多”，很快我就想出了兼具两者优点的方法。 累的时候没空的时候，让我听了手机的故事。
不一会儿，他就迷上曹翠的《西游记》。 从“猿王出人头地”“大暴天宫”到“三打白骨精”“真伪美猿王”，听说他很高兴，就好好学习曹老先生的口气，说“像炒豆吃一样，咯咯作响，全吃光了”。 或者说“……菩萨投下紫盂，盖上小蜜蜂，是六耳猕猴”
孩子三岁半的时候，背着小书包不情愿地去了学校。 每天去学校之前，他哭着说不想去，“不去幼儿园。 老师整天闷在教室里，不让我出去玩。 我等着你五百年没来接我了！ ’我笑着说。 “下午学校的妈妈去接你。 为什么你要等五百年呢？你不是孙悟空。 ’他说
孩子四岁半的时候，讨厌上学，总是说:“我的日子每天都不开心。 因为有幼儿园，所以有总是交作业的幼儿园”。 每天起来，他的第一句话说了当天的星期六，算了还有几天有课。
身体稍不舒服就使劲渲染，让我们为他休息吧。 一开始，面对他的哭闹，我们有时妥协，甚至强迫他上学。 这样，每天早上大家都会不高兴。
有一天，他父亲的脑袋突然比以前精神了，竟然想出了一个安抚孩子心情的妙计。 那天早上，少年诉说幼儿园很多坏事，哭着不想去学校。 他的父亲不是生他的气，也不是说很多他没听说过的道理，而是想创造他没听说过的故事。 他哭哭啼啼地听完故事的开头后，心情渐渐平静下来。
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他父亲往下编，他竖起耳朵听。 听着，他忘记了一切的不愉快，穿上鞋子，冲水，背上书包，跟父亲手牵手，沉醉在故事里，高兴地去学校。 今后的日子，他听故事上学，消除了以前的焦躁和苦恼。
他的祖母喜欢听他讲故事，把小时候祖母听到的民间故事常常讲给他听。 这些故事，直到他父亲小时候都没听说过。 他一听就着了迷，老太太说话说话。 听了好几遍，他都记得很清楚，像大人一样给我讲清楚。
身体不合时宜，听了故事，他忘记抱怨的感情高涨时，听了故事，他忘记哭闹的无聊时，听了故事，他忘记了无聊。 我想这就是故事的魅力，一个孩子会沉迷于忘记一切烦恼。
孩子一岁半开始读故事真是太好了。
