幼儿教育教育局_“玩”出来的空间思维能力，幼儿教育没必要严肃，适合孩子才最好

在幼儿的教育中，空间思维是非常重要的项目，许多家长为了锻炼孩子的空间思维，给孩子买了锻炼空间思维的玩具，如积木、拼图等，买回来后发现孩子只是扔掉了，没有发挥一定程度的运动效果，怎么才能发现孩子 事实上，孩子的空间思考就是玩耍，一起来看看，数萌的在线老师是怎么带孩子来的空间思考。

空间思维

一、一起说明空间

作为父母，你知道孩子最喜欢的游戏和场景吗？ 让我们看一下

游乐场玩耍

捉迷藏

逛超市

……

通常，这些场景是孩子体验到的，提取其中的空间要素，和孩子一起用空间语言表达其中的东西，孩子感到快乐，高兴地思考，终于提高了空间思维。

例如，妈妈躲在门后，妈妈在门帘和门之间，超市的水果在蔬菜旁，游乐场滑到蹦床前等等。

我们还可以用积木代替孩子们，恢复超市和游乐场的布局，对空间思维的锻炼效果更直接，也可以锻炼孩子的记忆力。

孩子再长大一点，就能给孩子画简单的地图，制作模型，更深入地锻炼孩子的空间思维。

二、空间想象力

如何锻炼空间想象力，先看几个游戏

切割游戏

折纸游戏

拍照片

是孩子最喜欢的游戏吗？ 我们带孩子玩的时候，重要的是融入空间的想象力，这需要一定的设计。

比如，把剪纸、折纸、纸对折，中途剪掉一部分，让孩子想象展开时的样子，让孩子自己体验一下。

例如拍照时，我们拿着帽子，让孩子用手机从各种角度拍照，拍照后让孩子看到各种角度的形状，体验到侧面是三角形，从上下看是圆形，从下面看也是圆形，让孩子意识到特定视点的观察，空间图形的二维表现不同，空间

三、概念认知

孩子怎样才能知道玩耍、不同空间的概念呢？我们可以给孩子立体的图形，如球、圆柱、立方体、立方体等，让孩子观察，归纳自己看到的不同属性，按属性进行分类。

从一开始，孩子的分类可能有错误。 不要小心，让孩子自己思考问题，自然理解立体图形的概念，直到能够正确分类为止，总比勉强教导孩子，背诵记忆好吧至少这是孩子自己体验、自己思考、总结的结论。

在孩子的空间有了一定的空间基础之后，我们可以带着孩子继续各种立体图形/图形的连接，看连接结束后做什么样的图形，进一步把握空间、图形的基础概念。

空间思维的锻炼，是从身边的小事开始的，数学思维并不神秘，重要的是，和偶像数萌在线数学思维课的研究开发一样，可以从孩子的认知规律和生活经验开始，以适合孩子心理的方式，引导孩子提高空间思维能力。