时政考试每日一练_【每日一练】2019.11.26教师招聘考试＆教师资格考试

原题:【每日一练】2019.11.26教师募集考试&教师资格考试

【招募幼儿】

1 .幼儿教师早晨接受幼儿入园的工作重点是( )

a .提醒幼儿尽早进入学习状态

b .与父母交流，交流感情

c .检查儿童的身心状况

d .让孩子完成作业

2 .把脸上有红点的婴儿立在镜子前，观察其行为的实验，是对婴儿是怎样发展的进行测试的()

a .自我意识

b .防御意识

c .性别意识

d .道德意识

3 .幼儿上小学后，老师问作业的时候，也有新生简单地说“我不想做”。 “昨天爸爸带我去祖母家，所以我没有写。 “这种现象对于幼年的联系工作是有要求的。”

a .培养幼儿的规则意识和任务意识

b .帮助幼儿做好入学前准备

c .培养幼儿的主导性

d .培养幼儿的独立性

4 .《托儿所幼儿园保健工作规范》规定了托儿所职员接受健康检查的频率()

a .每月一次

b .半年一次

c .每年一次

d .每三年一次

5 .一般来说，5~6岁的幼儿经过幼儿园的教育，可以遵守基本的行为规范( )

a .有自主选择的权利，想做什么，想做什么

b .不敢玩别人的玩具

c .可与同伴协商制定游戏和活动规则

d我喜欢向老师“诉说”

6 .黄蜂叮咬后，正确的处理方法是()

a .涂肥皂水

b .用温水冲洗

c .涂食醋

d .冷却

7 .目前世界学前教育机构的发展特点之一是规模( )

a .多样性

b .扩大化

c .现代化

d .专门化

8 .皮亚杰的观点，2~7岁孩子的思考在于()

a .具体运算阶段

b .形式运算阶段

c .感知运算阶段

d .前演算阶段

9 .幼儿园教师专业标准(试行)，不包括幼儿对态度和行为的基本要求( )

a .重视幼儿身心健康

b .保护幼儿的合法权益

c .信任幼儿，尊重个人差异

d .培养幼儿良好的意志品质

10 .杜威认为，学校生活的组织中心是()

a .教材

b .监护人

c .教师

d .儿童

参考答案:

一、单独选择问题

1. C【解析】略。

2.A【解析】1岁前的孩子不能以自己为主体与周围的对象区别开来，甚至不知道手脚是自己身体的一部分，所以经常有7、8个月的孩子咬自己的手指或脚趾，有时会咬自己哭。 渐渐地，孩子们知道手脚是自己身体的一部分，这是自我意识的第一形式——自我感觉阶段。 问题实验为了测试婴儿自我意识的发展，答案选择了a项。

3.A【解析】幼儿入学后学习成为必须的任务，幼儿园时期幼儿应完成的任务很少，他们暂时难以确立这样的任务意识，问题中反应的问题说明了这一点。 所以，为了避免这样的问题，幼儿园必须培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段，做好幼儿联系工作。

4.C【解析】《保育所幼儿园保健工作规范》规定，保育所的任职人员必须按照《管理方法》规定的项目每年实施健康检查。

5.C【解析】略。

6.C【解析】被蜂蛰后，首先找到毒刺并取出，在被叮的地方涂上液体。 黄蜂的毒液是碱性的，可以在伤口涂上食醋等弱酸性液体的蜜蜂的毒液是酸性的，可以在伤口涂上薄的碱水和肥皂水等弱碱性液体，减轻疼痛，达到消除浮肿的目的。 如果被刺后伴有中毒症状，必须立即送往医院。

7.B【解析】世界学前教育机构发展的特点:学前教育机构规模的扩大化学前教育机构的多样化教师质量和教育质量的提高学前教育的手段不断现代化。

8.D【解析】在前演算阶段(2~7岁)可以使用符号，语言运用成熟，记忆和想象蓬勃发展。 思想是以自我为中心的，不合逻辑的。

具体参照“幼儿园教师专业标准(试行)”的基本内容。

10.D【解析】杜威提出了“以儿童为中心”的理论。 他认为学校生活的组织以孩子为中心，必要的措施都是为了促进孩子的成长。 因为是孩子，不是决定教育的质量和量，所以教育内容、计划和方法、教育活动都要遵循孩子的兴趣和经验需求，也就是以我们现在所说的孩子为中心。

【教育幼儿】

1 .喜欢小动物的孩子，经常接近小动物，在接触过程中，逐渐理解小动物的生活习惯，掌握小动物的常识。 害怕小动物的孩子们是做不到的。 这表示感情的深浅。

a .适应能力

b .组织职能

c .动机功能

d .信号功能

新生园，班里有一个孩子在哭，其他孩子也不可思议地在哭。 这体现了感情的感情()。

a .动机功能

b .感染能力

c .信号功能

d .组织职能

3 .刚进入托儿所的孩子早上来的时候对老师说“早上好”，下午离园的时候说“再见”，结果很多孩子说“再见”，听“早上好”很晚才记住，是因为孩子不想早上和父母分开。 这是()

a .情感对幼儿认知发展的作用

b .情绪分化

c .情感对幼儿心理活动的动机

d .情感社会化

4 .感情和人的身心健康相互制约、影响。 幼儿保持健康情绪有哪些不利的方法？ （）

a .让幼儿感到非常愉快

b .确保幼儿能够适当吐露

c .束缚儿童的活动、交往

d .让幼儿学会认识和评价自己和他人

5 .儿童的原始情绪反应是具有特征的()

a .与生理需求是否得到满足有直接关系

b .是生来就适应新环境的东西

c .情绪天生具有系统性和社会特征

d .新生儿的情绪和间接动机相联系

6 .孩子出生后最明显的感情表达是()，它表达了不愉快的感情。

a .哭b .笑

c.d .害怕愤怒

7 .婴幼儿的笑主要有自发性的笑和()类型。

a .诱发的笑声

b .微笑

c .笑声

d .狂笑

8.( )也称为内源性笑容，主要发生在婴儿睡眠中，困倦时也可能出现。

a .微笑

b .自愿的笑声

c .反射性诱发笑声

d .社会诱发笑声

9 .不同笑容的出现是()发生的标志。

a .首先诱发的笑容

b .最初的社会笑容

c .第一次生理笑容

d .最初是自愿微笑的

10 .行为主义的创始人沃森建议，新生儿有三种天生的感情，不包括在内。

a .害怕

b .愤怒

c .爱

d .烦恼

cbcca

【参考回答】

1.C【解析】感情是动机的源泉之一，具有推进或抑制人的行为的作用。 情绪对幼儿心理活动和行为动机的作用明显。 情绪直接影响幼儿的行为。

2.B【解析】在一定条件下，一个人的感情会影响他人，产生同样的感情，这种感情现象称为感情感染功能。

3.C【解析】感情有推进或抑制人的行动的作用。 对幼儿来说，情感的动机作用更加明显，直接影响幼儿的各种行为。 幼儿行为的目的性和理性支配程度较低，无法有意识地控制自己，做不想做的事情，所以他们比大人更受感情支配。

4.C【解析】活动、交往是幼儿期最主要的需求形式，是幼儿情感的重要因素。 束缚孩子的活动和交往，容易产生幼儿消极的感情，形成冷漠孤立的性格。

5.A【解析】原始的感情反应是指孩子出生后就能表达感情，新生儿的哭声、安静、四肢的动作等可以说是原始的感情反应。 其特点是与是否满足生理需求有直接关系。

6.A【解析】孩子出生以来最明显的感情表现是哭，哭表现出不愉快的感情。 新生儿哭声主要表现生理性，幼儿哭声主要表现社会感情。

7.A【解析】笑是愉快心情的表现，孩子的笑主要有自发的笑和诱发的笑类型。 诱发性的笑声与自发的笑声不同，是由外界的刺激引起的，可以分为反射性的和社会性的两种。

8.B【解析】婴儿最初的笑是自发性的，或者称为内源性的笑。 这是生理表现，不是交际的表情手段。 内因性的笑容主要发生在婴儿睡眠中，困倦时也可能发生。

9.B【解析】不同的笑容的出现，是最初社会笑容发生的象征。

10.D【解析】行动主义的创始人沃森建议，新生儿天生的感情反应有恐怖、愤怒、爱三种。