推进基层治理制度和能力建设_大力推进高校治理能力建设

要一流深化改革，必须按章程办学，构建以一流质量标准为核心的制度规范体系，切实推进综合改革。

在推进“双一流”高校建设中，我们要牢牢围绕党的育人、国家的育人，找出问题，解决难题，以一流意识和担当精神，大力推进高校管理能力建设。

提高政治领导力。 坚持全面领导党的高校工作，以政治建设为首，加强校委政治领导能力，全面推进党的建设。 以落实立德树人的根本任务，培养社会主义建设者和接班人为中心。 抓好思想政治工作的生命线，全面加强师生思想政治工作，推进“三全育人”综合改革，努力把思想政治工作贯穿学校教育管理服务全过程，使学生成为德才兼备、全面发展的人才。

提高人才集聚力。 人才是创新的核心要素，创新驱动本质上是人才驱动。 要坚持培养和行动，建立绿色渠道，探索知名专家推荐制，完善“事件一议”支持机制。 在大力支持自然科学人才队伍建设的同时，实施哲学社会科学人才项目。 立足实际，在条件成熟的学院探索“一院一策”改革。 创新科研组织形式，营造人才成长空间，更崇尚学术，更追求卓越，更爱学生，更负责有用的学术共同体。

培养学生的竞争力。 按照学生成长才能规律培养人才，着力培养具有国际竞争力的创新人才和专业人才，配置优秀学科、优秀教师、优质资源、优质环境围绕立德树人的基本任务。 淘汰“水科”，创建“收费科”，全力做好世界一流的本科教育。 深入推进研究生教育综合改革，加强培养国家重大战略相关人才短缺，建设具有国际竞争力的研究生教育。

鼓舞技术革新力量。 在需要国家发展的领域，要着重科技先端和国家需求，着力建设平台。 加快领先的“武汉光源”建设步伐，积极参与国家实验室建设，建立校级大型科研仪器设备共享平台。 关键技术领域的“勒颈”问题，结果基础科学研究很弱。 提高基础研究支持力度，推进理论、技术和方法创新，鼓励支持重大原创和霸权技术创新，产生高水平、原创研究成果。

发展社会服务能力。 在贡献和服务中体现价值，推进合作共建、多元投入结构，大力推进政产学研结合，加强科技成果转变和产业化。 探索校城融合发展、校地合作发展新模式，深入区域创新发展网络，为区域经济社会发展提供人才支持，不断开拓和优化社会服务网络。

培养文化的软实力。 加快体制改革，优化学校、本科、学院三级审查机制，充分发挥优秀学者尤其是德才兼备的青年学者在学术管理中的重要作用。 牢固树立一流意识，牢牢围绕一流目标，认真落实一流标准，使一流事业成为普遍追求和行动自觉。 培养具有强大团结力的大学文化，积极团结，有进取心，营造干事创业氛围，吸引大学成为优秀人才，维持工作的肥沃土地，使能干、肯干事、能干人员更有荣誉感和获得感。

建设中国的特色，世界一流大学，等待，不是叫喊，而是踏入当地去做。 通过深化标准一流、改革，按章程办学，建立以一流质量标准为核心的制度规范体系，切实推进学校综合改革，探索更有活力、更有效率的管理体制和运行机制，我们一定要建立具有中国特色的现代高校管理体系，进一步提高管理服务水平和工作效能

(作者是武汉大学校长)