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前几天尼子回家对姐姐说“妈妈，同学今天打了我”。 听到尼子的抱怨，姐姐慌慌张张地说:“打哪里，给妈妈看。” 检查没有障碍，姐姐也松了一口气。
后来，姐姐问:“是别人打你的吗？”
尼子懊悔地摇了摇头
姐姐愤怒地说:“傻姑娘，别人打，为什么不知道还手呢？别人打的话至少要还两次。”
尼子困惑地说:“可是老师说打人是不对的！ " "
姐姐对尼子的回答变得有点无言，只能静静地说:“下次孩子再欺负你，请教教老师正义。”
姐姐和尼子的对话也是很多家长们喜欢的教育方式，孩子在家里是怎样被称为霸王的，到了学校也会被别人欺负，人的一生欺负是不可避免的，所谓的“物品变成物品”，是为了让孩子不被欺负，孩子自己有保护意识
就像孩子在学校被欺负一样，很多父母相遇了。 大多数父母在教育孩子的时候不让孩子“殴打”，而是让孩子去“找老师”，实际上孩子被欺负，“殴打”和“找老师”是不明智的。
首先增加“殴打”和“殴打”
记住“冤相报”这句老话，孩子只会被打、殴打，还会被打，欺负的欺负只会继续下去，被打的欺负容易引起对方的愤怒。 结果，被殴打、殴打的争吵带来一生的后悔。 有时间适当吃亏也相当于保护孩子的方法，任何时候生命都是世界上最重要的保护。
其次，“找老师”也不过是治标的不治本
面对孩子被欺负的抱怨，很多家长都喜欢“去找老师”，通过尼子和姐姐的对话，可能会意识到“去找老师”也不过是“打人是不对的”这种合理的教育。 这种口头教育只能抑制表面欺负。 老师不在意的时候，欺凌事件发生在弱者的孩子身上。
那么，孩子被欺负的父母该怎么指导呢？
首先，我们要让孩子明白谦让是礼仪和美德，作为父母要教导孩子和人友好。 不要做被欺负的人。 此外，不要被别人剥削。 有不公平的事就勇敢地说。 当别人欺负自己时，不要势均力敌。
气势是指原则上的坚持、礼貌、道德，怎样骄傲的孩子们对学霸这样的优等生畏惧。 他们的心实际上崇拜优等生们，当然不会欺负崇拜者们。
气势的强大，不仅是人品、教养、礼仪，还有“我很弱”的气势，被欺负的孩子大多是内向的性格，这样的孩子不回手，挨骂也不回嘴，当然会成为别人欺负的对象。 让孩子以“我很弱”的气势生活，平时被别人讨厌。
另外，父母要让孩子明白父母永远是孩子最强的支持，从小就有安全感，不要在生活中变成卑鄙的性格。 乐观开朗的性格也感染了其他的孩子，很多强欺负的人遇到了乐观开朗的孩子，不由得喜悦，没有欺负的心，没有欺负的伤害。
当然，如果孩子的修养和气势对欺负强的人没有效果的话，就要让孩子适当地“殴打”，用行动证明“我很弱”，不要成为别人欺负的常客。 多数是老师、家长、孩子们，建议三角关系的桥梁，让欺负弱小的孩子们走上正确的道路，给校园和社会带来温柔的氛围。
