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现在教育竞争越来越激烈，为了给孩子取得优异的成绩而赢得了起跑线，家长们拼命努力，给孩子申请补习班，给孩子指导作业。 虽说是指导孩子的作业，孩子写作业帮他检查，是不可或缺的工序。 以下小编将向父母分享一些行的有效检查工作方法。
一一二年级的孩子，重点检查笔迹
孩子上小学一二年级的时候，学起来很简单，是基础知识。 汉语拼音文字，数学阿拉伯数字，十以内的加减法。 这个阶段孩子的工作量比较少，父母不仅要对孩子纠正错误，还要培养孩子练字的习惯，给孩子写字、写规范。 优秀的习惯必须从小养成。 我们经常说“语言就像那个人”。 在某些方面，一个人的话往往表现出他的个人形象。 熟练的写字不仅对孩子以后的学习有很大的益处，而且考试考卷、印象的分数都可以取得很多，对孩子离开学校、进入社会后的工作也有很大帮助。
父母给孩子买了简单的笔画，可以让孩子每天练习一两页字后再做作业。 监护人检查作业时，要看孩子的书写顺序是否正确，横向弯曲的挂钩是否规范，每天练字，提高孩子的书写水平。
其次，家长检查作业的方法不仅可以自己看，也可以让孩子读。 在孩子阅读的同时，能够加深对所学知识的理解和记忆，家长通过一些提示，能够让孩子发现自己的错误，自己修正的话，检查工作的效果会更好。
即使发现了孩子的作业错误，父母也不需要直接确定场所，可以横打大致的范围，引导孩子独立思考。 例如，数学题“2+3=5”，孩子的计算错误。 父母告诉我孩子，现在手里有两块糖，妈妈还有三块糖，现在手里有几块糖。 利用生活中易得的工具，激发孩子的思考。 孩子自己打开手掌数“一二三四五”，一共五个。 “所以，这个问题的3+2等于什么？”孩子问。 的双曲馀弦值。 让孩子自己回答，纠错的效果会更加深刻。 孩子修好后，父母们可以鼓励孩子，说“好”或者给予一定的物质报酬，激发孩子的学习欲望，使孩子更加积极地成长。
不是报告答案，而是两三四岁的孩子在教方法
到了三四年，孩子还在打基础，但知识的深度和广度已经到了一个阶段，语文开始学习作文，数学开始接触加减运算的应用问题，英语课也增加了。 许多家长此时检查孩子的作业，往回答方向寻找错误，找出哪里不对，直接向他报告答案。 这种检查方法，速度效率高，省时省力，但效果不太好。
父母直接告诉孩子答案，孩子说“啊，知道了”，其实他理解的只是这个问题的错误，没有修正他的整体解题的想法。 这样的问题下次改变数据，用别的方法问，孩子也会绊倒。 与其教人和鱼，不如给人喂鱼，想法学习，孩子一次三次行动，真正懂得知识点。
例如中文，孩子写错字的时候，父母可以在错字的下面画横线，或者画圆圈。 然后，让孩子自己查字典，按照字典把正确的字写在错字旁边，让孩子看看自己写错了哪里，让孩子知道正确的写法是什么。 除了数学应用问题外，父母还应该教孩子解题的方法，用正确的想法再试一次。 父母可以在旁边一步一步地指导，帮助孩子做出正确答案。 学习方法比了解答案更重要。
三五六年级的孩子鼓励，治愈心情
小学高中入学后，孩子的作业量和上课难度分别提高，一部分孩子的学习很辛苦，作业也容易出错。 家长在检查孩子的作业时，要帮助孩子分析错误的原因。 不要责备孩子。 “啊，这个问题怎么会错呢？ “你不能小心做作业吗？。 “别的家里都有孩子了，为什么不行呢？ ’等等。
孩子出了问题也不会做，错了。 虽然自己的心也很痛苦，心里很烦躁，但是对面子有所妨碍，表面上还是勉强装作没事的样子，其实内心很厌烦。 父母给孩子泼冷水，不仅会消除孩子的学习欲望，还会让孩子产生讨厌学习的心情，讨厌做作业。 影响孩子做问题的自信心，怀疑自己的能力，甚至是智商，认为自己是这个水平，觉得怎么学都没用，就把罐子打碎摔了。 这也是很多孩子“成绩差得教不了，骂得不好”的理由。
比起责难，父母应该做的事情首先是缓和孩子的焦躁感，说“不要灰心，解开困难的题目也不容易”。 并请孩子们分析原因，审查问题不清楚，问题条件错误，或者知识点不能把握清楚，上课时灰心丧气。 找到问题，才能解决。 审查问题不明确的话，让孩子多次读主题，说“多次读自己的意见”，制作主题也是如此。 孩子读了好几遍，读了也许有解题的感觉和想法。 知识点不牢，让孩子打开课本看自己的笔记，回忆老师在课堂上讲的内容，好好了解几遍书例题。
结语
在小学阶段，孩子的学习不仅需要自己的努力，还需要家长的指导。 家长应根据孩子的年级，调整侧重点和方法。 为了让孩子取得更好的成绩，父母应该更耐心地指导孩子的学习，以正确、有效的方式检查孩子的作业，不要急躁，要省事。 希望这篇文章对你和你的孩子们有帮助，最后祝愿孩子们取得优异的成绩。
