厦门会议举行_我校举行厦门市直属中小学2019年度课题开题会议

我校召开了厦门市直属中小学2019年度课题召开会议

今年本校有12个课题是直属厦门市教育科学院的中小学2019年度的课题。 为了更好地推进本校的教育科学研究工作，提高本校教师的课题研究能力，实行2019年度直属学校课题的研究，本校于9月21日集中开展了以2019年度直属学校课题为焦点的活动。

本次开题活动分三组同时进行，每组4名课题主持人依次向专家和其他课题成员陈述课题研究的开题报告，对课题内容、方法、组织、分工等内容，在每个课题主持人报告后，3名专家从不同角度进行评价。 专家们的精心评价，把开题会议作为课题研究的知行一体化训练，给参加活动的老师们带来了好处。

杨柳峰先生主办的课题“STEM理念融入了中学校本科学技术教育课程的研究”(核心成员吕超报告问题)。

厦门市教育科学计划指导组办公室副主任科艳瑜先生

评估第一组的挑战

厦门市翔安区教育研究中心教育研究室主任杨延从先生(中)

评估第一组的挑战

陈锋先生就主持课题“新媒体语境下构建语文网络学习共同体的实践研究”作了开题报告

厦门五中教研室主任张永金先生评价第二组课题

我校历史教育研究领导、正高级教师陈优先生评价第二组课题

吴一含先生以主持课题“基于物理学科背景的STEM教育课程的开发与应用研究”为主题进行了报告

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翔安区教师培训学校教科主任洪进步先生评价了第三组课题

我校副校长、特级教师李海北老师评价第三组课题

我校特级教师、正高级教师赵祥枝老师评价了第三组课题

近年来我校推进教师教学科研，通过课题研究推进教学教学改革。 近十年来，我校有153个班级的课题，其中国家级为7，省级为34，市级为58，区级为22。 此外，还有很多课题要研究。 这几年的课题不仅数量大幅增加，等级也大幅提高。 例如，教育部的重点课题有规律地设置了3个课题，国家一级的课题设置了中央电教馆。 通过课题研究，调动了老师们的教育科研积极性，形成了良好的教育科研氛围。