有个地铁的孩子问妈妈:“妈妈,我可以吃炸鸡吗?” 我这时发现孩子手里拿着水桶,想看看妈妈是否同意。 这位母亲说:“草原上有一群羊,这时狼来了,有几只羊。”“不,因为羊被狼吃了。” “是的,但是还没结束呢。 地铁里有十只羊,这时有一只狼,有多少只羊”。 “还没有呢”。 “不,还有十只。 因为在地铁上不吃食物。 ”然后,孩子明白母亲想说什么,乖乖地抱着家里的桶,不吵也不吵。
另一方面,我对这位母亲的孩子教育不仅有循环的诱惑,对母亲和孩子的思维也有跳跃,沟通的想象力,对母亲和温柔的语气也有惊讶,没有合理的说服,在故事中对孩子讲述社会规则。
我在地铁上见过无数在街上和孩子吵架的人。 孩子也听不见。 母亲的声音越大,孩子就越激烈地哭,孩子越激烈,母亲的声音就越大,仿佛陷入了死亡的循环。 周围的人烦躁不安是不可避免的。
教育家卢梭认为,世界上最不用的三种教育方法是讲道理、发脾气、故意感动。
孩子做错事的时候,父母一味地说道理,让他们知道自己错了,相反,孩子有时也不知道自己错在哪里,只是想马上“混淆”这件事,这也想把孩子放在自己的对面。 这就是犯了其中两个错误说理,发脾气。
有消息说,广州番禺张中良夫妇收养了孤儿,有一次张中良带着女儿慕恩一个瞎姐姐美春出去玩,回家时慕恩一个人回来了。 张中良也不是没来就骂孩子,而是用毛巾蒙住蒙恩的眼睛,小蒙恩自己想走路。 小蒙恩在敲了路之后理解了姐姐,之后更好地照顾了姐姐的心情。
“不说的教训”是永远不变的道理,大家都知道,不依赖语言,只用潜在的默化来指导孩子。 教育是一门艺术,重视简洁和精巧。 改变了教育孩子只有讲道理的想法,不懂得通融,像地铁的母亲一样,用讲故事的方法让孩子自己理解这个道理。
孩子看到和感受到的是他们成长的营养成分,和他们吃的饭一样成为骨头变成血肉,决定他们成长的不是耳朵,而是他们的眼睛,他们用自己的眼睛学习。
有了这样的书,就可以带孩子去世界,从饮食到中日文化的差异,从草原到海底看到不同的生物和自然的奇观,从种子中感受到生命的真正意义和不可思议。 培养孩子对知识的好奇心、对科学技术的憧憬和尊敬。
本书共12本,内容包括地球科学、物质科学、生命科学、社会科学在内,共96个主题,全方位建立了国际视野与本土实践并存的课程体系,使儿童通过这本书了解人文社会、自然世界,培养了儿童以现实世界的问题解决能力和科学方法处理事务的能力。
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