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原标题:国家教育部部长说，从2019年开始，家长也必须接受教育
家庭是孩子人生中最重要的地方。
少年的时候，我们是孩子，在父母的影响下开始人生的中年时，我们是父母，在陪伴孩子成长的过程中影响着他们的人生。 家庭，是孩子真正诞生和成长的摇篮。
把家庭教育纳入公共服务体系，让父母也接受教育，真正为了孩子把人生作为第一课！
▲教育部部长陈宝生
1月18日，在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生对家庭教育提出了要求
“积极推进家庭教育纳入基本公共服务体系，寻求专业经费支持，通过家委、家长学校、家长教室、采购服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。”
教育部也意识到家长教育的重要性，希望赚取经费，让更多的家长接受更多的教育。 对许多家长来说，这是福音也是责任。
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“父母是孩子的第一任老师”这个词说出来的人很多，但好像只是用嘴说话，真正重视的人很少。
两年前，一句日本谚语在中国很流行。 “孩子们看着父母的背影长大了”。 许多人认为，对家长的教育绝对不现实。
近年来，越来越多的想法是家长接受教育，家长与孩子一起成长。
多年前，父母一直在寻求孩子的进步，读书，但自己却旁观。 只是，孩子成长的目击者没有成为自发性地和孩子一起成长的参加者。
我听说过:
有一位父亲上学时成绩不好，后来努力取得了很小的成果，但一直存在着读书不好的心。 有了孩子以后，他对孩子寄予期待，请孩子做各种各样的老师，希望他能学会。
但是，父亲没有意识到孩子一直在暗中观察自己。 有一天，父亲鼓励孩子读书，孩子回答说:“你只是让我看书，自己瞎了眼，你不喜欢看书，为什么喜欢我？”
许多父母在孩子的成长过程中，孩子没有成为学习生活的伴侣或参与者，但是继续给孩子带来要求和压力，父母的关心都被孩子吞噬了。
孩子进入青春期后，这是孩子心中最沮丧的部分。 孩子认为只有自己在进步，知道这个世界，但是因为父母还是站在原地，没有变化。
这是孩子青春期的悲伤，也是很多父母的悲伤。
教育部此次提出家长进一步接受家庭教育的想法，无疑对改善家庭关系发挥了重要作用。
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“家长教育学”已经不是新话题了。 教育家shome linsky向预定成为父母的人开始上“监护人教育学”课，结束了这门课，成为合格的监护人后才开始生孩子。
▲教育家苏霍姆林斯基
为什么要教育家长，强调家庭教育？ 陈宝生部长明确表示“家庭教育不足，不仅抵消了学校教育的效果，还会对孩子的发展产生负面影响。”
很多家长都把教育孩子作为老师的任务，孩子送到学校一切都很顺利。 一位教育专家恶言恶语地说:“我们自己生了孩子，但从来没有把孩子当亲生孩子养大过。”
学校教育毕竟功能有限，教师面对几十个孩子，用材料教学本来就很困难，但是在学校辛苦养大的好习惯，即使回家，也遇到了完全不懂教育规律的父母，好习惯很快转向东流。
很多孩子的家庭教育都反复着“再往后退两步”。
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为什么建议将家庭教育纳入公共服务领域？ 主要是家庭教育的专业性高，家长们需要科学系统的指导。
陈宝生部长说:
今年开发家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，按学龄期设置课程，开发教材，举办活动，指导家长掌握科学的教育理念和方法。 家庭教育的重点是用语言教育孩子一门好的人生第一课，强调学校和老师不能让家长成为“副教授”。
教育部看到的问题，其实是我们很多人身边的问题，我们家庭的大部分还不能从这个问题中解放出来
家庭教育由母亲一人独占，孩子生活自立能力下降，不能独立
父亲只是支付孩子的学习、生活费，孩子的性格培养、情商提高、视野广泛的援助不足
父母不能和孩子对话。 他们往往是统治者，不是能够平等沟通的伙伴。 他们最喜欢用“我不是为你”来控制孩子
除了“丧偶”育儿外，还出现了“欺诈”育儿，父母无法摆脱各种极端的育儿感情，只能让孩子学习知识，让孩子学会面对世界。
▲苏霍姆林斯基《家长教育学》
因此，教育部此次重点倡导推进“家庭教育”，我们需要复习家庭磷斯基“家长教育学”的一些精华
家庭教育就像植物的根苗，根苗茁壮成长，开花了。 良好的学校教育以良好的家庭道德为基础。
没有比父母养育人的智慧更复杂的了。
没有知识没有礼貌的环境，早上的派对成了孩子的悲伤和泪水。
婚后要天天生活在一起，住在房间里。 这不是幸福相遇的几个小时，而是一生，这是巨大的无与伦比的创作，精神劳动，坚持不懈。 因此，需要高水平的文明、精神训练、明智的学校。
擅长自我教育的人，在其所有意义上都被称为有教养的人。
我一眼就能认出这样的孩子，他的父母深深地、热烈地、忠实地、互相依赖着生命相爱着。 在这样的环境下长大的孩子，心地温和善良安静，心地健康，真诚地相信人的美丽，听老师的话，能敏锐地感受到影响人心的细节。
教育孩子同时也是进行自我教育。
家长学校的任务是不断提高父母们的教育修养水平。
父母们必须认识到儿女首先从他们那里学到了什么。 包括学习好质量和坏质量。
