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教育的蓝领工业时代，已经过去了，我们处于觉醒的时代。 未来的教育模式，不是知识关系，而是能力关系。
“我每年要付30万美元的学费，是送娃娃去自学的吗？ ’他说
这是顺义的一流国际学校，一名学生监护人猛冲进校长办公室，对校长提出质疑。
其理由是，一学期即将结束，数学老师没有教孩子公式，就是把主题交给学生，由学生组成小组自己解决。
我们最好的朋友艾米的母亲也做过这种“灵魂折磨”。
她的女儿艾米上的是美国的霍利斯曼高中( Horace Mann School )，这个学校是美国第二高的私立学校。
在这所学校里，老师的主要工作是让孩子们出“项目作业”，让孩子们自己准备。
老师总是一有课就什么也不说。
而且，即使是一学期，老师也什么都没说。
艾米的母亲听到艾米在和自己说明课程的过程，不断地抬起头来。 “申请的过程如此艰难，每年需要4万美元的学费。 这是什么？ ’我说。
这样的问题，其实不仅仅是中国的监护人。
在美国有一所名为HTH (High Tech High )的创新学校，这是一所公立的专利学校，由州政府承担经费，学区内的适龄儿童可以免费入学。
这所学校也采用了“基于项目的学习”，学校没有铃声，没有课的下课点，也没有课的分数。 老师可以自由地用什么样的方法教，教什么，教多少，由老师决定。 学校既没有考试也没有考试，学生必须在学期末向全体社区展示自己的学期项目。
结果，中国家长和美国家长都疯了。 他们向校长提问
学习内容是什么
你怎样证明老师教你基本的概念和知识？
你能通过标准化测试吗？
不要对我做什么样的软技能和批判性思考，考上大学找不到工作，这些技能有什么用？
这是家长们真正的疑问和真正的恐惧。
是什么把监护人吓坏了？
这些教育脱离了一直以来持续100年以上的教育模式，脱离了家长从小就大规模接受的以老师为中心的“老师讲生记”，脱离了“背着教科书放置重点”，成为以学生为中心的“项目制学习”和“圆桌式讨论”。
例如，小学四年级，州立标准要求熟悉加利福尼亚的历史。
在传统的学习方式中，老师要求学生读加利福尼亚历史，背几个要点，多次随堂考试，期末考试。
但是在项目制的学习中，历史老师布置的作业可能如下
如果你是加利福尼亚报业界的大亨威廉·兰道夫·赫斯特，那么在加利福尼亚的赫斯特城，为这个州历史上最有影响力的人们举办颁奖晚宴。
请决定一下加利福尼亚历史名人，不邀请的人，不邀请的理由。
请决定参加晚餐的人的座位表，以表演形式录制参加晚餐的人的对话。
在艾米所在的霍利斯曼中学，老师的作业总是这样
3+3=6，你是怎么论证推理的？
或者帮助康涅狄格州政府检查河流污染程度。
在HTH中，更加夸张的是，没有学科界线，很多科老师一起带着小组学生，如物理老师和人文老师一起为学生布置项目。
其中一个项目包括:
人类历史上出现了不同的文明，有的很快消失，有的还在继续。
你们要回顾不同的古老文明，从中提取理论，找出论据加以说明。 为什么某种文明总体发展或衰退了？
用一种方法表达论点和论据的是书、建筑、机械模型、戏剧和纪录片。
最后一次审查是学生当众展示小组项目。
担心这样的学习方法落在哪个母亲身上。
艾米的母亲告诉我们，自己的忧虑之所以消失，是因为发现孩子真的很辛苦，没有人强迫她学习
早上五点多起床接受篮球队的训练，上课后在图书馆查资料，和同学讨论，去实验室，在社区和各种人联系，安排棒球队的训练和比赛，自己主动上拉丁语课。 几乎每天早上5点后起床，到晚上11点和12点都很忙，有时会熬夜。
但是艾米很高兴，每天都很兴奋。 她说:“这是典型的中国家长想实现却难以实现的状态。 从“让我学”变成“让我学”。
那么，孩子真的能掌握知识吗？
前几天，我有机会拜访了斯坦福大学教育大学院的迪恩·施瓦兹教授。 丹先生说，很多美国学校现在都在进行项目性的学习。 本人也非常推荐这种学习模式。
孩子长大后进入工作，是因为学生时代就要学习如何做项目，学习自己的目标、组织不同的板块、要素、内容，需要团队精神和独立的工作。 他们一进入工作，不是什么都不能做，而是可以直接进入状态。
通过优秀的项目设计，可以同时达到学习知识、锻炼技能的目的。 采用这种学习模式的学生在标准化测试中也表现得很好。
像HTH给儿童安排的古老文明项目一样，一些儿童发现的理论是抛物线，齿轮是联动的，因此他们需要了解如何从物理角度表示文明理论，并学习齿轮和角速度。
最后学生们展出的项目令人瞠目结舌。
下图是项目组学生手工制作的，齿轮是孩子们在木板上用激光切割的。 来参观的大人惊讶得闭不上嘴:这么大的是孩子自己做的吗？
无论是霍利斯曼中学这样的传统私立学校，还是HTH这样的创新公立学校，他们的升学情况都令人惊讶。
HTH的学生州公立以上的大学合格率为98%，远远超过全州的43%。
这些成绩，孩子是天生的“学习机器”，世界对他们是全新的，他们有好奇心，有自我驱动力，这种自我驱动力和好奇心是被动发挥出来的，还是被压迫埋没着的父母的疑问得到了强烈的回应。
其实，把不同阶层的孩子分开，不是知识，而是用不同的教育模式锻炼出来的想法。
我们虽然不能改变有孩子的校园环境，但是“基于项目的学习”在任何家庭都可以尝试。
最简单的办法就是让孩子们“任务”。
我们有朋友麦子，周末和附近的孩子一起组织“跨城市+购买超市”的工作。 给几个孩子一定量的购物费，在规定时间内赶到指定的超市，购买指定的物品后，剩馀的钱可以自由支配。
在这个过程中，孩子们必须通过制定移动路线、计算时间、研究分工来寻找购买的东西。
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要解决争端，就必须合作。
这个简单的任务具备了“项目型学习”的几个重要因素:解决实际问题，重视合作，由孩子自主决策。
《mostlikellytosucceeded》这部纪录片提高了美国HTH学校的声誉，纪录片有着我们认同的描写
教育的蓝领工业时代，已经过去了，我们处于觉醒的时代。 未来的教育模式，不是知识关系，而是能力关系。
传统的教育看起来还像浮在海面上的冰山一样动弹不得，实际上冰山的下层已经是暗流不停，今后20年，是发生巨大变化的时代。
这些最好的学校有最好的资源和最好的视野，他们已经开始应对可能的社会结构变化。
投入巨大的能量给孩子做教育选择的时候，请想想你选择的教育模式是适应时代的变化而崛起，还是属于过去的时代
是引导孩子一生的成长，一生的学习能力，还是用填塞式消除孩子的学习欲望，这样的选择，从形象上来说，是给孩子乘着波浪的船，还是按压即将崩溃的冰面。
在教育的大非问题上，选择比努力更重要。
这两天，马云一句话就出去热搜了。 说如果考试是唯一的KPI，教育就不是正确的方向。
我们不反对鸡娃娃，但必须鸡适合我们的需求。 我们需要看到更大的世界。
