密码_探索新时代中国发展的深层密码

【新着评价】

新时期中国发展的深层密码初探

——《新时期中国发展观研究》述评

作者:李包庚(宁波大学马克思主义学院执行院长，教授)

聚焦时代主题是坚持和发展马克思主义问题中的义。 发展是当今世界的时代主题之一，注重发展实践和发展问题是马克思主义理论者的使命任务。 面对世界百年不遇的大局，在经济全球化浪潮中迅速发展的中国应该为解决全球发展问题贡献什么样的实践智慧，成为新时期中国理论界必须思考和回答的重大理论课题。 创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念产生于中国特色社会主义进入新时期的历史方向。

新发展理念作为新时期的中国发展观，在新的历史条件下根本回答“如何发展”、“发展什么”、“为谁发展”、“依靠谁发展”等深层问题，是马克思主义发展观在当代中国的新开展。 要全面认识和把握新时期的中国发展观，必须在深入了解中国历史的同时，站在世界历史的前沿。 中国人民大学哲学学院邓新教授与周康林博士合作的《新时期中国发展观研究》一书，为全面深入把握新时期中国发展观方法论提供有益的参考，无疑是中国理论界体系研究新发展理念的力量。

首先，“新时期中国发展观研究”鲜明强调了时代意识和问题意识。 作者根据中国特色社会主义进入新时代的历史方位深入阐述新发展理念的鲜明特征，如以长期战略意识为基础引领“新两步行”社会主义现代化强国目标，如考虑整体意识，实现目标指向和问题指向的统一，如以问题为中心的破题意识， 实现补充发展短板与巩固发展底板的统一，如坚持以人民为中心的发展思想等，都是作者深刻把握和说明新发展理念的时代境遇。

其次，“新时期中国发展观研究”揭示了深刻的历史视角。 作者善于运用历史辩证法分析新发展理念的出现逻辑，从历史的深处发现寻找新发展理念中蕴涵的中国传统发展智慧，从历史与现实的比较中把握新发展理念的时代内涵。 例如，作者认为创新是中华民族最深的民族，但是这种深层民族在任何时代都不能全面发挥作用。 只有在社会主义制度下根据社会基本矛盾运动适时推进改革开放，这种深层民族才能转化为普遍的实践行动和现实力。 有的国家和民族在历史阶段对创新发展的呼吁不同，创新发展在时代的历史地位上也有差异。 今天，我们面对新形势的新要求:“不创新就要落后，创新就要落后”，创新跃进了领导发展的第一动力。

最后，《新时期中国发展观研究》揭示了广阔的问题视阈。 问题是时代之声，是理论创新的起点。 作者以中国社会主义现代化建设的实际问题为中心，结合中国发展面临的短板问题、风险问题等揭示了新发展理念的现实目的，强调了鲜明问题的方向。 同时，作者试图扩展新的发展理念问题视阈。 作者指出，新时期的中国发展观以历史的具体形态表现为“五大发展理念”，同时也涉及到更深层次的发展逻辑问题。 这些深层次的问题涉及到新时期中国发展观的伦理取向问题、新时期中国发展观和文化自信问题、新时期中国发展观和生产率标准的重新审视问题、新时期中国发展观的全球视野和全球关怀问题等。 作者还研究了世界发展面临的普遍问题和中国的形态，研究了中国社会发展面临的特殊难题及其方向，总是站在时代问题的前沿推进理论创新，提出中国理论在解决时代发展问题中限制语言的高度。

《光明日报》( 2019年12月16日15版)