申论_申论归纳概括如何要点齐全

原题:申论摘要是如何概括要点齐全的

在申论摘要问题上，都是“评分”。 但是，很多考生都有疑问，在寻找资料的过程中，经常会缺少分数，分数减少。 中公教育专家总结若干技术，有助于解决上述问题。

一、前提是审查主题

首先，在审查问题的过程中，需要审查“回答对象”这一重要要素，除此之外还需要审查“范围、问题数、字数、要求”等要素。 共同取得初步构想。

二、偶然用“提示”寻找资料

其次，在寻找材料的过程中，必须关注一些提示方法

(一)运用标志关注答案；。 标识语具有一定的标识意义，如问题词标识问题的出现、原因词标识原因的出现、对策词标识对策的出现、影响词标识的影响的出现等。 具体的用法是，如果回答对象是“问题”，就用问题词来定位回答，也就是表示倾向不好的词，一般来说这个词的词性是形容词。 如果回答对象是“对策”，就使用对策词来定位回答，也就是说，表示对策动作的词一般来说，这个词的词性多为动词。

(二)活用相关词提示要点的个数和要点。 联想语是有联系的语言。 例如并行词、递归词和转换词。 如果材料有a和b。 a确定为解答时，中间以“而且”这个并列词作为连接词，所以b也一定是解答。 也就是说，必须关注并列词的前后。 无论资料中出现a还是出现b，中途都把“转换词”作为连接词，把重点放在转换词的后方内容上，前方内容可以忽略。 当材料中不仅有a，还有b等递归关系的表现时，答案必须集中于b，但是a也必须关注。 这样，通过并列词、转换词、递归词等关键词，在考生找点的过程中，可以帮助他们不要看漏点，可以明确资料中点的侧点在哪里。

(3)运用强调语提示答案的来源。 强调词是指强调语义和作用，强调语调的词语。 资料中出现了表“强调”的词语，强调了部分内容，但这些部分强调的内容相对回答的可能性很高。 例如，值得注意的是，最重要的是强调核心，本质，特别是……等意思的词语，后面的内容是答案的可能性相对较高。

(4)用摘要语缩小答案的要点。 资料中，经常出现细致的表现，考生陷入什么都能抄写，什么都不能抄写的困境。 此时，在这个案例型、数据型等详细表现的前后，来看看附近是否有表达概括的词汇。 例如，因此，说也可以，用一句话说也可以，总结看也可以，从那里看也可以，在这之上……等表示总结的语言，出现这样的总结语言后，之后引用的句子是答案的可能性很高。 除此之外，也多关注段落的首尾句，这样的概括性，比较宏观的表现，多出现在段落的首尾句中。