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意味着孩子上小学后，进入了真正的应试教育时代，孩子能在学业这条路上走多远，都受到监护人成绩观的影响。
一位家长强调过程的重点是培养孩子的学习习惯和学习质量。 有的父母关注孩子的考试成绩，注重结果。 两者的出发点不同，当然对孩子的心情也不同。
对于心地善良的父母来说，孩子要努力学习，注重学习方法，养成好的学习习惯，不断培养孩子的学习思维，孩子有良好的学习品质，有时成绩不理想，不会影响孩子未来的学业道路。 但是，如果父母的心情不好，看到孩子考试成绩不好，就会轻轻批评，斥责，保证孩子的学业会被毁掉。
我想没有父母不希望孩子取得好成绩，怎么做才是聪明的家长常常这样做，我结合多年的家庭教育实践经验，更新观念，供他们参考。
一、孩子有几次考试成绩不好，让我们来看看老师、家长、孩子的成绩吧。
老师不满意。 孩子拖着班上成绩的后腿，有可能损害孩子学习的积极性。
考试教育是竞争成绩的时代，无论是评价法还是评分法都是衡量孩子学业水平的方式。 因此，对学校的老师们来说，谁也不想看到班里学生的成绩不好。 这种学生越多，意味着整体教育质量的下降，影响教师的评价和业绩。 有些老师脾气急躁，脾气也不好。 在班上批评成绩拖后腿的同学，老师就会厌恶自己，厌恶自己，容易损害学习积极性。 其实，只喜欢成绩好的学生，不喜欢成绩差的学生的老师很少。
父母不满意。 因为孩子没有达到自己的目标，父母有责骂孩子的可能性。
大多数父母特别关心自己孩子的考试成绩。 因为每个父母都来自应试教育时代，他们在学生的时候对好成绩的渴望根深蒂固。 因此，家长发现孩子的考试成绩特别不理想，就会产生不安心理。 在不安的情况下容易发生感情失控，不满会发生在孩子身上。 有好几次，孩子容易参加考试，成绩产生心理恐慌，考试失败的话恐怕会被父母处罚。 这样的演技会让人压力大、不安，孩子们今后在学习中会心神不定。
3、孩子不满意。 我不相信自己这么差，但我不知道自己在哪里出了问题。
从小学一年级开始，每次的考试、每次的中期和期末的考试、孩子的成绩都备受关注。 孩子成绩不好的时候，亲戚朋友问孩子考试的方法，孩子会以不希望的成绩产生心理上的自卑感。 起初对自己不满，试图证明自己没那么坏，但孩子又发现问题在哪里。 如果父母不能帮助孩子，孩子就会渐渐放弃努力，开始避免集中精力学习。 其实，从小学到初中，摔倒撞上来走路的孩子很多，最后必须绝望地放弃学业。
二、家长的成绩观决定了对孩子的态度，使孩子再次变得雄心壮志，使孩子颓废。
抱有乐观心态的父母，会从孩子的不良成绩中反省问题。
理性家长往往乐观地看待孩子暂时不理想的考试成绩。 他们明确了事实，成绩不一定在自己培养孩子的学习习惯、学习方法、培养孩子的学习思维、进行有效的学习时间管理方面有问题。 父母从这些问题中深刻反省自己，一定要结合平时的家庭教育来寻找问题。 因此，抱有乐观心情的父母不会对孩子负责，反而会负起责任，减轻孩子的心理负担。 这样的监护人可以让孩子摆脱不理想的考试成绩烦恼，轻松地面对之后的学习。
心情不好的父母会把所有的不满都发泄在孩子身上。
我这几年接触过不少心地不良的监护人。 他们平时不重视对孩子的家庭教育工作，期待着只有学校老师能教他们。 但是，这样想是有道理的吗？ 老师课堂上教的知识课外要多复习和巩固哦。 离开家长的支援，为了完成那么有限的课外作业，孩子学到的知识不能成为科学和复习和坚实的东西。 还可以进一步拓展学习。 只要父母不满意孩子不希望的考试成绩，即使不满意与孩子发生冲突，实际上也早早地破坏了孩子对学习的兴趣和自信。 像这样的监护人很多呢。 中学考试时有一半的学生上不了高中，请想想站在这些孩子后面的是什么心情的监护人。
3、夫妻孩子成绩的不同，孩子容易消极逃走。
我经常做家庭教育的个案指导。 我发现夫妻两人对于孩子的成绩有不同的观点。 一个人尤其希望孩子取得好成绩。 另一个人认为孩子自然学习能力更强，或者考试失败有什么。 结果，孩子对学习的态度越来越消极。 其实，这与孩子的学业没有关系，所以理解正好符合孩子的心理需要并不困难。 在孩子看来，父亲(母亲)能接触到我这样的成绩，所以我今后就这样“学习”吧。 孩子选择消极逃避后，保证考试成绩一次性差。
三、家长鼓励孩子，分析答案问题，教孩子正确的学习方法。
1、积极鼓励孩子，把孩子从沮丧中带出来，避免怀疑自己，失去学习的自信。
父母必须清楚地知道每个孩子都有上进心。 一旦几次考试成绩不好，孩子就不能马上陷入消极的逃避。 在父母的帮助下，渴望摆脱眼前的困境。 因此，父母理想地接受孩子，孩子接受不理想的成绩，这样的现实真的是接受孩子。 正如一位母亲对我说的，“老师，我特别理解孩子考试成绩不理想的烦恼，所以我笑着对孩子说话，宝贝，别灰心，妈妈不要只爱你好成绩才爱你，而是爱你一切 孩子听了母亲的话，非常感动。
2、家长要抽时间分析孩子的答案，发现孩子的学习有问题。
一位父亲发现孩子之间出现了考试成绩后，打了一个扬子，对孩子说:“儿子，不要只考虑这次不及格的成绩。 相反，发现问题是一个非常好的时期。”。 孩子对父亲说:“我不知道是什么意思，可以说话吗？ “父亲说:“通过试卷分析，我们可以找到平时学习中存在的问题。 找到问题就好了。 我们一一解决，解决问题，你的成绩自然会提高”。听了父亲的话，孩子很高兴。 从这对父子的对话中，你能否发现这位父亲是非常合理的，他知道如何关心孩子，解决孩子的烦恼。
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3、教给孩子正确的学习方法，成为孩子学习的好伙伴，让孩子感受到父母的爱。
每个孩子都要有心理上的安全感，才能享受每天的生活。 考试成绩不理想的话，其实容易给孩子心理上的安全感。 正如我之前提到的，孩子担心老师和父母的批评和惩罚。 作为父母，想让孩子有学业的心理安全感。 最好的方法就是教正确的学习方法，成为孩子学习的好伙伴，孩子随时都能感受到父母的陪伴力，感受到他们的爱。 如果父母不理会这一点的话，即使每天监督孩子快点做作业，也不会真的帮助孩子。
四是重新培养孩子的生活和学习习惯，不断增强孩子学习的意志力。
1 .和孩子一起生活，让孩子感受到父母的力量。
我从事家庭教育工作多年，课题是如何培养孩子们的良好习惯和品质。 我是一个成绩优异的孩子家，经常有家庭生活安排，家长发现自己和孩子一起生活，有自己的节奏和生活节奏。 不要太多，半年或一年就能使家庭秩序特别稳定。 其实，这种习惯性的力量，能让孩子清楚地感受到。 如果你的孩子有时成绩不好，就要优先考虑家庭生活秩序，重建生活节奏。 有好的节奏，容易让孩子平静下来，不是学习的时候玩，而是玩的时候集中精力，学习的时候也集中精力。
家长可以拿起孩子的教科书，一起学习、探讨和交流，以免孩子孤立奋斗。
我的孩子从小学开始就一直培养良好的生活和学习习惯。 结果表明，孩子的学业成绩特别稳定，每天玩耍的时间比同龄孩子多得多。 我的经验方法是经常拿着孩子的教科书，熟练掌握孩子所学的课程，在进行亲子交流的时候，将所学的知识随机地作为话题，有时将其融入游戏中。 这是我经常提倡的中学，因为孩子学的知识应用，教科书的知识生活化的应用正好能使孩子深刻理解知识本身，达到复习和坚定的目的，让孩子学习不再是孤独的奋斗。
3 .通过纵向比较，让孩子看到良好习惯坚持的成果，增强孩子学习的自信心。
有心的家长做桌子，填写孩子的考试成绩，画曲线。 为什么要这样做呢？实际上，这是一个直观成绩的数值化图表，孩子可以看到这条曲线的变动是否使自己的成绩稳定。 如果孩子这次成绩不理想，一定在山谷。 这时，引导孩子进行观察，分析结果的答案，让孩子明白。 最近没有养成自己的好习惯，平时生活和学习中有懒惰的现象，成绩下降了。 通过积极的指导和激励，解决了发现的问题，保证了孩子的成绩有上升的倾向，直到下次考试成绩出来。
4 .给孩子放置手机和电脑，树立榜样，拒绝诱惑，提高孩子的意志力。
实际上，你的孩子最近考试成绩下降的时候，肯定会被没有关系的因素打扰的。 干扰因素大多是儿童时间管理意识淡薄，过度玩手机游戏，过度玩电脑游戏，抽出时间学习，减少对儿童有效的陪伴监督。 可以说孩子意志力的培养，需要父母树立榜样来推进。 孩子每天都会看到你在做什么，玩的人当然也会仿效你。 这样说来，要实行学习计划，就必须把拒绝诱惑放在重点上，进而把克服困难放在重点上。 孩子在小学阶段养成良好的生活和学习习惯后，意志力自然增强。
结语:通过这篇文章的分析，理性的监护人一定会深入思考的。 面对孩子不理想的考试成绩时，作为监护人应该为孩子承担什么呢？ 答案很简单，肯定是责任和付款。 如果我们每天大声吼叫孩子，追着孩子学习，一定是你的失职。 因为你只是动嘴，没有成为孩子真正的学习伙伴。 良好的家庭环境，有正确的成绩观，坚定不移地实行家庭教育计划，与孩子每天愉快地度过，是幸福家庭的本质。
