语言_如何看待孩子的自言自语？

l妈妈说孩子喜欢“自言自语”，她头疼，想给孩子嘴上拉链，拉上拉链的孩子不再自言自语了。

其实自言自语是每个人日常生活中冥想的状态。 “我们普通人的这种冥想状态多数是安静的，在心里，在脑海里自言自语。 我们的孩子在变成这种自言自语的冥想状态时发出声音，本质上没有差别。

有的父母对孩子表达的“自言自语”很反感，其实自言自语是幼儿语言发展过程的正常表现，是幼儿语言摘要和调节功能的发展过程。 随着幼儿知识、经验的丰富，思维能力不断发展，语言摘要能力逐渐增强，自言自语现象逐渐减少，直至完全消失。

孩子的自言自语往往反映了孩子的内心思想，只有认识孩子，才能进入他的心，把他带出他的世界。 我们要正确对待，活用孩子的“自言自语”。 例如

对策1 :和自言自语的孩子说话，把他的心独白成为我们对话的内容。

对策2 :鼓励写字的孩子和画画的孩子写心和画画，和监护人分享讨论。

对策3 :如果孩子不会写字或者画画，父母可以录下他的话，让孩子听，听自己的冥想，和孩子讨论，教他不要用声音说那个冥想，在脑海里思考。

对策4 :记录孩子说的话，特别是有语言没有意义的话(只是我们认为没有意义，对孩子来说是有意义的)。 记录后，通过和孩子一起组织成有意义的语言，教孩子写文章和写作文的方法。