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作为小学2年级的班主任教师,QQ班发表了成绩表,分数不足80分的学生数人发表了“让班级蒙羞”“分班倒霉”等言论引起了波澜。
四川省遂宁市河东新区的小学二年级班主任,在q班发表学生成绩,发表80分以下的5个孩子的名字和分数,这几个人说“我们班拖延了”。 这个班主任对这些拖后腿的孩子说。 “出丑使全班为耻”“分班我倒霉”“觉得对不起班级,也对不起我。 因为想让班级丢脸,所以不想学习所以不能依赖班级”。 从这个班主任的发言可以看出,给学生们打分是残酷的,学校也在评价班级的分数吗? 你用分数评价老师吗
小学二年级的孩子,分数那么重要! 更何况,这个阶段不允许公布分数,也不允许排名。 不仅发表了,还发表了排行榜。 这个年龄段的孩子只知道快乐的玩耍,每天快乐的吵闹,脸上可爱的童真。
但是老师必须采用侮辱学习不好的同学的语言,排名孩子们的成绩,发表分数。 如果这是该校和当地教育现状的缩影的话,应试教育只能说是当地的缩影。
教育全面培养人才,使人能发挥才能,应试教育几十年,取得的教育成果不断反省,从天盖地宣传高考状态看,国家也反省高考冠军在理想中不是优秀。 但是,从现状整体来看是得不到分数的。 分数当然重要,最终分数占主要衡量标准。 但是,一个人要进行综合评价,综合发展的是正常人。
中国有句俗语“拔苗助长”,什么事都有自然法则,违反自然法则的结果是相反的。 培养一个人不仅是分数,而且人是思想前卫,机器人学习机,而且是阅读机,不仅是分数,还培养一个人的心灵,培养人的正常规则意识,最低价值是不观,具有独立辨别错误的基本能力。
有一位二年级的班主任老师在班上发表成绩,排名第一,即使老师说在大城市老师不能这样做,老师说不能这样做也是没办法的。 这不仅是城市和城市的差别,也是文化的差别。
11月15日,四川省遂宁市河东新区官方微博发布消息,该区洋渡实验学校教师陈某在班级QQ组发言不当,认真对待相关教师。
理解这位老师的不恰当发言,谁让这位班主任这样! 如果学校不重点评价二年级各班的分数,老师是不会有这种压力的! 如何考虑培养二年级儿童的全面发展? 二年级的成绩如此重要,低于80分公然受到侮辱,知道孩子还很小。 正因为孩子小不懂,所以有必要学习,接受教育和指导。