学生_一位正高级特级教师的分享

正高级教师、特级教师杨贵平教师和学生融洽，家庭学校共同培养，集中了发展能力

前面写道:应我的邀请，学校正高级教师、特级教师杨贵平在青年教师的学习共享会上与大家共享了主题。 这是一篇暂时性的“命题作文”，主题是“如何融合师生关系，形成前进的力量”，杨特像以前一样，接受任务很爽快，我星期四发出口头邀请，星期六杨老师给我发送了这份共享稿件，深刻的思考，深刻的感受堆积，行动迅速，敬业的精神 在我发表这篇文章之前，我们又收到了好消息。 武汉市向湖北省省级“名师工作室”领导推荐8位名优先生，杨特赫然排名第一，是杨特的荣耀，也是学校的荣耀！ 我不禁感叹“特级、特级、特级的专业、特级的精神”的正高正，在品行中，为人！

以下是杨特分享内容的整理大纲

记得某国培讲座，上课的教师说“眼里有人，心里有纲领，手里有法”。 我想请在这里的老师说说“眼睛里有人”的理解。 一位老师说:“老师眼中有学生，以学生为中心。 另一位老师说“眼里有人”，还需要另一个理解。 那就是，学生需要老师，有对老师的恐惧。 他的回答使人耳目一新！ “如何让学生对老师产生敬畏之情？ ’又问道。 “要善于引导。 ”关于如何引导，这位老师当时没有给出直接的答案，请我和在这里的其他99人考虑 ......

仔细想想，其实“眼睛里有人”这个字的行间隐藏着的是老师和学生的关系，也就是老师和学生的关系。 扩大范围，那就是家里的学校关系。 “眼中有人”，它形成了融洽的师生关系，家与学校的关系，一定会形成前进的力量，使师生大写，成为一个能伸腰的人。

一般来说，和谐师生关系可以促进和谐家校关系的形成，和谐家校关系有助于改善师生关系。 相反。 因此，作为教师我们必须作出不懈的努力。

我们老师的教育大部分是学校，直接面对学生的时间会变多，所以我在这里重点谈谈学生对“我们”教师的敬畏，如何建立融洽的教师关系。

在我看来，老师的一生就像旅行一样，在沿途看到很多风景，喜欢也好，讨厌也好，在你面前一览无馀，可以分享自己的美丽，美丽，美丽和美丽。

美己之美，作为教师我必须清楚知道我有“美”吗？ 有什么好处？ 美人之美，如果我的学生有什么闪闪发光的话，让我看看学生的“美”，以尊敬赢得尊敬，美与美能共存吗？

观察周围优秀教师的教育教育行为，我们可以借鉴下面的“美”来学习。

一、敢于承认自己的不足，谦虚地善于向学生学习

现代学生是随着网络成长的一代，网络思维、网络邂逅、网络购物、网络语言，以及日益形成的网络价值观。 如果我们想用自己的成长经验来理解、比较和猜测新一代，用我们的传统习惯来改变他们，一定会失效。

因此，在现代社会，老师不仅要让学生承认自己的不足，还要让学生指出自己的错误。 有位老师最受尊敬的不是他的知识像星川那样广阔，而是能够看出自己的不足。 这也是学生最重视的地方，也是老师从心底佩服学生的原因之一。 钦佩和敬畏是缓和师生关系的契机。 在这样的老师的课程中，学生一定会听、争、辩、不偏重、批判性思维能力有很大发展，学生至少不喜欢这样的课程。

二、了解学生的需求，使自己的课更有魅力

好教师一定有成千上万的办法了解学生的需求。 学生的粗心大意，学生不能反复说话，讲话精练，讲特色。 他要让学生对自己的课感兴趣，确立自己的课堂魅力。 他肯定“教的方法以学的方法为基础，学的方法以做的方法为基础”，他也一定在努力提高课堂效率。 课堂教学的效率实际上体现在教师的“用心”和学生的“用心”中。 只有师生心灵相融合，才能取得实际教育成功。 为确保目标的实现，必须做以下两件事:

1 .加上“气神”

我们的课程不仅要有智力和体力去，还要有心去，全力忘记，忘记“我”的肉体，忘记“我”的身份，忘记年龄，忘记工作和利益，你的“思邪”，你的心在孩子们面前，灰尘的心直直的，很有魅力， 那就把你的话和举止当成普通，忘记超越普通的人出力，学生必须和你一起旅行 ......

教育需要科学，但教育只有科学是没有力量的。 在课堂上我们的老师必须用热情唤醒热情，用生命来影响生命。

2 .送“雪中炭”

抱着“活力精神”，给学生送去必要的东西，一定是让学生开心，更加有趣的话，上课的效果就不言而喻了。 我在英语的学科进行说明

众所周知，语言有语音、词汇、语法三要素。 学生对语法知识不感兴趣，枯燥无味，不太喜欢。 我们必须设法激活学生，引导学生学习，使他们看起来枯燥无味的语法生动、形象化、兴趣化。 这将是:

动词第三人称单数形的变化规律用兴趣法教育可以得到工作的一半效果

学生的书面表达每次都得不到高分，追究其原因，方法不足。 精制式书面表达教学对其有帮助

学生的口头表现力差的是“仙女散花式口语交际法”，全员都参加，没有被遗忘的角落，学生为什么不热爱这门课呢？

所有这些实施，都能有效地改善教室的生态，使学生在音乐中学收获。

也就是说，老师仔细思考，充分理解学生的需求，善于引发学生的学习兴趣，学生的心一定会被你抓住的。

三、投诉少，沟通多，积极营造良好的教育教育氛围

在我们的教育中，遇到这样的问题是正常的，因为“孩子犯错成长了”，父母也在养育孩子的过程中和孩子一起成长了。 所以，作为教师的我们应该不要抱怨，与学生和家长及时交流。 抱怨就像喝海水，喝得越多越渴。 有效的方法，抱怨是没用的，都要靠自己。 为此目的

1 .等待鲜花

有时许多沟通可能没有效果。 所以，有必要的时候，就要等花开了。 这里有我的教育事例

《弯曲的桃子梳》

我的班里有个叫侧*圆的女孩，父母离婚接受不了，每晚都沉溺在网上，午睡放学后才到学校，进了教室，还带着热乌冬面。 不管老师是否上课，堂堂正正地从前门走进教室，然后慢慢地在那儿品尝，教室里充满了强烈的芝麻味。 吃完后，两耳塞住，开始了mp3的“学习”！

同学正在做课馀体操，她却站在楼上，一动也不动，一句话也不说。

她从不干净卫生，东西故意送给他的试卷，直接扔进垃圾箱里。当学校领导批评她时，她的针尖对着麦芒。

我和方*坦率地谈话，但她忽略或避免。

她父亲来学校的时候，她看到父亲说的第一句话“带我回家！ ’父亲很痛苦！ 母亲哭着说:“杨老师，这姑娘放弃了！ “我没有放弃。 你怎么能放弃呢？ ’”我说。

之后的一天，除非每天早上进入教室见到她，否则我会给她的父母和她自己发邮件，打电话，催她去学校。 一给她打电话，她就绝对不会出来。 之后基本上发送邮件。 我想让她参加在学校举办的班会竞赛，出演一个重要的角色。 在班上拍集体照的话，前一天会和她打招呼，第二天会很晚，所以早上7点会给她发邮件。 她一点进步也没有——比如早晨破天荒没有迟到，在班级面前表扬她，用邮件表扬家长的协助！ ______

我想做了很多事，她满心期待着“浪子回头不换钱”，但我发现事情违背了愿望，她依然走了我的本行，“千磨万打还很坚强，首尔东西南北风”的样子。

我烧焦头的时候，我突然想到了两把桃梳。 第一只手沾着水，我发现的时候，它弯了。 我小心翼翼地试图纠正它，但无济于事，折断了。 我又买了。 不巧，不小心弄到了水，发现的时候变形了。 晚上还有两个小时的课，我管不住它了。 第二天早上，我看到它时，它已经恢复正常了，这确实超出了我的预料！

有时候，你不一定花了很多钱。 也许正好相反。

于是，我决定不用特别关注她，给她一个慢慢“自我恢复”的时间。 起初，她有点不习惯，对我的“不做”感到吃惊，然后，她有点不安，开始收敛自己的“不合作”行为。 我既没有鼓励也没有表扬，我用眼睛对她说，我喜欢这样*日元。

渐渐发现，这孩子没有学习，但是碰到老师，行为规范比以前多了，对我也产生了一定的信赖。 她在家和妈妈发生了冲突，所以主动打电话请她调停。

因为考试成绩出来了，我们班500分以上的人数是全年级最多的，而且每个人都毕业了。 当然，角*圆也不例外。

2012年4月6日，星期五的中午，我在教室里叫学生午休。 突然，熟悉的身影在教室门口闪现，角*圆在门口等着。 这次，完全感觉不到以前的傲慢。

“杨老师，下午没课，我今天来看你！ (这个案例在2013年3月发表在“班主任的朋友”上)

“不做”可能比急躁的“不做”更有效。

2 .调整情绪

教师课堂面临的是生动的生命，学生学习的心理状态直接影响学生的学习效果。 在教育中，有时会出现“教师精心准备的课程效果不好”的现象。 实际上，什么样的教育没有成功，原因要求教师自己。 (上节课的学生刚考完，就按铃了，先上厕所，再开始上课)

学生的作业不能做，迟到，上课不好等，让老师很烦恼。 教师很生气，有时学生吼叫是不可避免的。 然而，实际上，吼叫学生决不是根本解决问题的办法。

怎么办？ 每个老师都有自己的把戏，反正体罚学生不进教室是不合理的行为，容易招致师生之间的差距，不利于师生关系的和谐。

教师准备课程不仅需要知识技能，还需要“准备学生”。 其中，如何对学生的课堂学习进行心理调适，是教师重点准备的内容之一。

怎么办？ 怎样才能做到？这一直是个难题。 道，除非思想崩溃，方法总比问题多。

我在我们学校有经验的老师有共同点。 批评学生一般不在一群家长中公开，小窗口静静地说，家长有点紧张，还有点感激，从那以后孩子的学习也要关注的表扬学生在家长中大声说，家长的心情发狂，脸上有光，说， 从那以后感谢老师，孩子的学习更有弹性的学生没有完成作业，请家长记住，即使忙也要回复老师。 因为你在监护人的心里，所以不要忘记说“您辛苦了”，这是对监护人的尊重，也是对自己的尊重。 对人的尊敬是可以传达的，对吧？

我们的老师应该养成优秀的习惯，使这个优秀扎根于学生、家长中，使之发芽，使师生关系，家校关系更加亲近。

四、怀着感恩之心，教育树青葱葱

我们的老师怀着感恩之心，感谢生活的挫折让我们忍受考验，让我们不会迷失自己，感谢生活中沐浴的一缕阳光，让我们幸福成长的生活中静静地支持着我们，给予我们爱的人们怀着感恩之心， 你可以放下自己的“包裹”，快进，你真的可以关心自己的专业发展。

借此机会我也想表达感谢的心情。 谢谢我的同事在我外出学习和活动时代课。 谢谢领导亲自调整课程。 感谢同事们的合作，真诚的合作给我带来了良好的学校工作氛围，我们的师生关系也上了新的台阶。

老师们，今天我们每天的课进展顺利，而且效果显着，我们除了感谢我们的学校，领导和同事以外，别忘了我们后面的监护人的军队，他们默默地支持着我们，有时候我们做得不好，他们包容着我们，和我们一起战斗 因为他们知道我们本来的目的是好事，是为了孩子们好事。 当然，我们最应该感谢的是我们的孩子。 你心情变好的时候，有意识到他们都很可爱吗？ 他们的孩子真的唤起了我们对新一天美好生活的憧憬，他们充实了我们的每一天，有意义地度过了。 难怪有人怀着感激之心，说教育树青葱。

总之，只要我们的老师采取低姿态，满足学生的需要，就能达到学生的优势，不要抱怨课堂效率高，不必担心，增加沟通，有感恩之心，让家里的学校渠道畅通无阻，教学树绿油油的。

只要我们的工作有太阳的味道，就可以用热情唤醒热情，用生命影响生命，赢得尊重，形成融洽的师生关系，家校关系，这两种关系合力前进，使我们45的教育成为新的一步

非常感谢你