手机网站
手机网站
“每颗心都要爱，要温柔，要宽容，要了解。 所有的孩子都应该来自纯净无垢的地方，永远是人类的珍宝”
演员杰拉德尊诺在《放牛班的春天》中创作的台词，是教育公平、教育资源不公平的社会共同现实。
随着网络的发展和人工智能技术的进步，教育本身也赋予了“脱中心化”“智能化”的特征，试图弥补教育差距中的“短板”。 去年南方周末《2018中国在线教育消费者调查报告》充分分析了我国中小学在线教育消费者的使用习惯和行业现状。 近年来，随着教育改革的进一步深化和信息技术的快速发展，曾经野蛮成长的在线教育市场，面临着比现在更大的机遇。
在此基础上，中国社会科学院社会学研究所青少年和社会问题研究室联合南方周末，进一步着重于普适型在线教育*，从公益的角度研究我国城乡教育现状和在线教育的普适作用，深入调查在线教育对第一二线城市、三线以下城市和乡村地区儿童、教师和家长的影响，重点结论为“2019”
普适型在线教育照亮“大多数”
白皮书指出，普适在线教育广泛，70%以上中小学生的使用年限集中在1~3年。
一位中学老师这样评价网上教育的发展。 “最初，在线教育是屏幕，没有任何交流，逐渐有文字交流，现在也有AI交流，是技术赋予我们的优势。”
据他的观察，三四线城市的家长对一般在线教育的接受度很高。 其主要原因包括丰富优秀的教师条件、可负担的教育成本、灵活的学习时间等。
白皮书中也表现出同样的结论。 本次调查显示，二线城市与乡村地区之间，教育组的“大多数”——镇教师、镇少年也是普适在线教育的粉丝。 他们在三线城市以下的地区，教育条件虽然不算艰苦，但也不算优质。 他们对自己的发展感到困惑，但不太引人注目。 面对信息技术改变教育的浪潮，他们积极拥抱，渴望自我提高。
白皮书指出，三线以下城乡地区的中小学教师重视利用普适在线教育提高信息化教育能力。
本白皮书介绍了回答者对现在普适在线教育市场品牌的认识
期待公平与质量、未来教育
与其说“教育改变命运”，不如说“教育改变未来”，普适型在线教育会给教师、学生、家长带来什么样的教育呢？ 在11月14日召开的南方周末2019年普惠型在线教育座谈会和《2019中国中小学普惠型在线教育白皮书》发表会上，教育领域的专家、媒体、企业代表开展了共享和探讨。
中国社会科学院田丰在研究青少年教育多年的同时，也是几代教育变革的目击者。
他说:“中国以前的大学教育是精英教育，上大学的人是精英，但大学教育是大众教育，需要考虑到大众的需求，现在的教育手段是否能够满足大众的真实、最低的需求。” 正因为害怕“教育改变命运”，进行泛在型的在线教育才更加坚定。 "我们要让孩子有学习的动力和热情，用丰富的技术手段支持他们，给他们改变命运的机会. "
中国社会科学院社会学研究所青少年社会问题研究室副主任田丰
“有教无类”和“因材施教”是儒学教育的总结，目前教育公平和教育质量是教育领域亟待解决的根本问题。 新教育实验的发起人朱永新说:“网络教育给我们带来的期待就是看它能否满足“没有教的种类”和“用材料教”的诉求。 现在的所有尝试都是未来的基础。”
全国政协常委、副秘书长、人民加入中央副主席，新教育实验发起人朱永新
“人类教育有些是永恒不变的，有些是随着时代的发展和技术的进步而不断变化的。”对教育改革的诉求远远不及个人的发展和社会意义。 朱永新所着的《未来学校》中，现在的教育就像是工业社会管线的缩影，教育因为是职业准备，所以没有统一的个性。 未来教育的必要定位是成长的教育，个性化的学习。
从理想主义，我们可以构想教育的理想国，洋葱数学联合的创始人杨临风CEO，从现实，从技术和产品的角度理解“普惠教育”。 以网络教育的模式将名人资源数字化，通过人工智能和大数据计算学习每个学生的个性，统一、定制。 关于未来教育，杨临风认为，与其让老师和家长监督孩子的学习，不如看孩子自己掌握学习的主导权。 这是一个互动和自主学习的过程。
教育具有历史痕迹和时代需求。 南方周末新闻部副主任、教育版负责人钱昊平从媒体报道的角度进行了切入，认为教育不应该过于宣传成功，而应该重视成长。
圆桌对话嘉宾:朱永新、杨临风、钱昊平(左至右)
从理念上看，应试教育虽然艰苦或僵硬，但相对公平。 素质教育似乎很有个性和温度，但要避免“贵族化”。 从现实开始，科学技术致力于老师、学生和家长，使社会发展成为普遍的教育。
一切思想出口及其努力，探索教育改革之路。 这种思想冲突，是先锋的责任感。 科学技术要为教育之火增加柴火，我们对教育的期待也会更长。
*本文与本白皮书泛在在线教育的定义:无论是第二线城市还是第三线城市以下的城乡地区，学生和教师都可以普遍使用，利用得到的在线教育教育教育，形式以学科指导、综合平台和作业质疑为主。
本文来源于亿欧，经亿欧许可发行，版权归原作者所有。 关于转载或内容的协助，请点击转载说明，一定要考虑违反转载法。
