南京举行烛光祭_课题引领促特色发展，专家指导显科研智慧 ——我校举行南京市教育科学“十二五”规划课题结题论证会

原题:课题促进特色发展，专家指导科研智慧——在我校召开南京市教育科学“十二五”规划课题结论证会

课题促进特色发展

专家的指导显示了科研的智慧

2019年12月13日上午，南京市教育科学“十二五”计划课题的结论会在金陵小学举行。 南京市教科所何炳均副所长、祁海燕主任、南京市栖霞区教师发展中心朱光成校长、玄武区教科所杨向红所长作为专家鉴定团员，来到金陵小学辅导学校两个市级规划课题组的课题。 参加会议的是两个课题组的主持人和核心成员，金陵小学副校长彭峰主持了这次课题讨论会。

之后，以“话题”的角度研究小学英语校本教材开发”和“金陵论坛”——教师集体专业化发展项目推进研究”两个课题组主持人分别对主题背景、关键词的定义、研究目标、研究内容、研究过程和研究实效进行了详细的报告和论述，两个课题组的数年研究经过和成果

其次，四位专家分别评估了两个挑战。 玄武区教科所所长杨向红从文本视角、实践推进视角、科研视角等方面对两个课题的研究途径和成果给予高度评价，同时提出课题表达的核心重点建议的南京市教科所祁海燕主任首先肯定金陵小学队是一支充满正能、充满个性和思想的队伍。 两个课题是从教学教学的一线实践看待自己的发展，考虑学生的需求设计课题特点，同时课题以实证的方式推进教学的研究与发展，推动教师的成长。 栖霞区教师发展中心校长朱光成认为两个课题研究过程很清楚，课题研究的意义也是为了促进教育教学的实际工作。 最后南京市教科所副所长何炳均说明了与课题课题相符合的5项原则:1.目标是否达到2 .研究内容是否完成3 .课题研究过程的结论4 .课题成果是否丰富5 .报告书是否规范。 最后，四位专家一致同意两个课题的结论申请。

这次结论讨论会圆满结束了。 参加课题论证会的老师们，这次的论证会也是训练会，在听取专家意见和建议的过程中，理解课题研究的方法和想法，理解课题研究与教学过程融合的意义和价值，并获益匪浅。 正如参加论证会的专家所说，我校一直在国际背景下，开展新理念、新观念的探索与研究，相信我校的教育科研水平在专家领导下，同伴互助中一定会进一步提高

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