堂上燕燕窝怎么样_教师应该在课堂上解除学生的思想负担

原题:教师必须在课堂上解除学生的思想负担

学生在课堂上积极发言的最大障碍就是怕失败，担心自己的发言会被老师不当地批评和处罚。 因此，教师应该在课堂上解除学生的思想负担，允许学生对问题有不同的回答，提出各种想法，提倡学生积极发言。 即使答案偏离现实，也要从培养学生新颖独特的思维方式出发，向学生寻求异思想，千万不要束缚学生的手脚。

对于学生犯的语法错误，不应该用正确的答案马上替换，而应该给与适当的场面，或者让学生转换角度来考虑，让他们自己推测正确的答案。 例如，一个学生写了一篇病文。 我并没有直接谈论be afraid of和be afraid to的区别玛丽’syoungerbrotherissleeping.sowhydon’tmaryturnonthetvtoseeherfavorite程序？

学生的回答是: she dosn’twantowakeupherbrother .我马上接下话题: youmearyisafraidofwakingupherbrother，right？ 同时在黑板上写be afraid of这个短语强调。 这个时候，这个同学立刻意识到自己用短语是不恰当的，通过这样的场合，加深了理解。 我及时补充填补问题，让他回答:因为他回答完全正确，大家鼓励他这样获得正确答案不是老师告诉我的，而是在具体的语言实践中自觉的是自己积极考虑的成果，敢于发言，发现错误，大大增强了纠正错误的信心 同时，降低了其他同学的挫折感，不怕他们有困难，勇敢创新，勇敢发言。

在课堂教学中，教师教学热情，形象生动，幽默，感动力强，热情高涨，学生的学习兴趣也越来越浓厚，在课堂上积极思考，产生了教师和心灵的共鸣。 师生在不断共同学习、克服难关、完成学习任务的过程中，增进彼此的信任，使学生“亲吻自己的师生，相信自己的道路”，最终形成师生积极参与、积极探索的教育过程。 .