据教育部考试中心介绍,2019年下半年全国大学英语四级、六级考试今天开始。 考生明年二月可以查考成绩。 近年来,舆论对“四六级考试”改革乃至废除的争论不断,将来应该如何进行英语能力评价值得关注。 (中新网客于12月14日报道)
大学英语四六级考试自1987年开始实施,至今已经历了32年的历史,被世代和世代学子的青春所陪伴。 期间,来自各大学的高度重视,关系到本科生的毕业,迄今为止不是刚性的要求,而是“积累”。 考察这位中国大学生的非英语专业英语能力的全国性考试,确实到了十字路口。
大学英语四六级考试旨在适应我国高等教育新的发展状况,深化教学改革,提高教学质量,满足国家对培养新时代人才的需要。 客观地说,这些考试在更准确地评价我国大学生英语综合应用能力方面发挥了积极作用,也是为学生服务和提供教育服务的有益尝试。 学生毕业就业时,招聘人员向应聘人员要求四六级证书。
然而,大学英语四六级考试也面临问题,考试形式和内容僵化影响了大学生对英语学习的更高要求,阻碍了他们的思想发展能力,趋向于“本位主义”。 现在,尽管口语测试在增加,但还是没有得到普遍的认可。 对此,英语专家建议大学英语四六级考试尽快纳入社会水平考试范畴。 更激进的人也会叫喊停止这些考试。
2018年2月通过国家语委语言文字规范审定委员会审定的《中国英语能力等级尺度》由教育部、国家语言文字工作委员会正式发表,并于2018年6月1日起正式实施为国家语委语言文字规范。 这是面向中国英语学习者的最初英语能力评价标准,尺度将学习者的英语能力从低到高分为“基础、提高、熟练”三个阶段,共设置了9个阶段。 因此,大学英语四六级考试的“废”再次受到风吹雨打。
关于中国英语能力等级考试取代大学英语四六级,教育部考试中心负责人12月11日对媒体记者表示:“新体系与现有考试项目相结合,继承和发展,我们进行研究,广泛听取意见。 但是,在新体系下大学英语四六级考试要去哪里,不要老是拖拖拉拉的。 我必须尽快说明。 班主任和学生都看着。 因为这关系到前者的教育方向和后者的学习指导。
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