冷丝
栏目|考试合格
很多人都有误会,他们认为有研究生免除资格的高中很少,其实国内有367所大学有研究生免除资格,即保研资格。 (相关列表见正文末尾)
除了清华北大这样的一流大学,很多省属大学也有研究生的推荐资格。
但保研推荐的工作一直存在争议,为什么只是担心公平公正得不到保障?
保研推荐是指被推荐的学生免除全国硕士研究生的入学考试,只要通过补考就可以专攻研究生。 正因为如此,保研制度的选拔标准一直是学者们的关注点。 争论的焦点是选拔标准是学术能力强、综合素质高的人才是否真的能够选拔。
然而,理论争论和实证研究未达成一致结论。
目前,硕士研究生初考选拔,无论是研究生统考,还是初考推荐,主要以知识考试和考试成绩为主,考察考生的基础知识、概念等记忆性,重点考察“什么”和“为什么”的概念、定理等陈述性知识。
统一考生和豁免学生的考察偏向于掌握知识,这会带来一些弊病,免除工作也会带来一些弊病。
另一方面,考试题的设置有很多具有典型的“应试教育”特征的地方。
例如,很多考生用英语阅读的文章很难理解,问题的设定很麻烦,实际考察考生在实际研究中的英语能力和专业英语知识水平很难。 专业课考试题多为名词解释、简答等记忆性问题,背诵也能得到较高的分数,真的很难知道是否有学生专业知识的积累和理论基础,而且各高校命题的主观性大,考试内容、评价标准不同,研究生的质量也会产生偏差。
另一方面,各大学在研究生推荐和选拔学生的过程中,招生公司非常重视学生的专业成绩,在推荐和录用过程中发挥了决定性作用,但对其他知识的积累和研究方法的理解不足。
例如,英语能力是免考的硬性指标,但在免申请和面试过程中多以考生英语四级、六级成绩为英语能力的重要评价指标,英语口语面试也以日常会话交流为中心,考生专业英语能力、英语阅读和写作能力等科研基础考察较少。
另外,用于研究的其他知识和能力,如数据软件的处理知识等,重视度不够,考察方法不明确,考察指标不明确。
和很多考试专家的意见一样,考德斯也认为,有豁免资格的高中必须加强对学生知识、能力的全面考察。
其一,大学应考察学生是否有扎实的专业知识和理论基础,是否充分利用熟练的把握和研究方法。
例如对专业知识和理论的理解、专业知识水平、本科知识体系的把握、专业领域最前沿动态的把握水平等进行考察。
其二,大学应考察学生是否有相关的科研知识和研究能力。
例如,能否提出合理的研究假设,能否制定合理的研究设计,能否熟练使用常用的专业软件,是否具备一定的数据和信息收集、分析能力,能否用专业英语阅读,能否写,能否批判性地阅读期刊文献
第三,在推荐制度和推荐审查标准中,高中要扩大差额推荐的比例,让更多的学生参加推荐资格的竞争。 在拒绝制定选拔标准的过程中,要注重强调学生本科的学业成绩,加强对学生专业知识、科研相关知识结构和体系的全面考察。
同时,冷丝认为本科生免除研究生执照也是非常不容许的事情。 最终,经过多层次的选拔获胜。
附录都有保研资格高中的名单
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