教师_减负担、重师德、补编制！刚出台的这3份文件“雨女有瓜”

今天( 12月16日)上午，教育部召开记者招待会，发表两项“意见”，解读一项政策，提出全面深化新时期教师队伍改革的强有力“团拳”。

发布会上，教师工作司司长任友群介绍了“关于减轻中小学教师负担进一步建设教育教育良好环境的一些意见”(以下简称“中小学教师负面意见”)和“关于加强和改善新时期教师风格建设的意见”(以下简称“教师风格建设意见”)。

中央编辑四局巡视员，副局长田中就进一步革新加强中小学教职员管理的政策状况(以下简称“教职员管理政策”)进行了说明。

《中小学教师的负面意见》:确保评价减少5成以上，让老师“穿着轻装参加比赛”

2019年是中央决定的“基层减免年”，班主任的主要职业是教师育人，给教师减免是让教师育人的主要职业更加集中精力。 最近，中国发行的中小学教师减免这一制度性文件，是应对基层教师负担沉重声音的重要措施。

这个最有力的消极对策又会给教师减少负面影响吗？ 任友群表示，减免不一定没有负担，文件应明确减免与中小学教师不应承担的教育教育无关的事项

第一，减少审计检查评价事项。 确保对中小学教育机构(中小学)的审计评估事项在目前的基础上减少了50%以上。

第二，减少社会问题进入校园。 坚决根除，不得擅自停课出席相关活动

第三，减少报告，填写工作。 健全教育信息数据库，一次多次使用，多跑信息，减少教师

第四，减少租用中小学教师。 借用期限原则上不超过半年。

浙江省教育厅副厅长丁天乐和陕西省教育厅副厅长王海波也出席了发布会，重点介绍了“意见”基础上的实施情况:浙江省今年7月率先发布了“规范中小学入学活动实施意见”，全省各级入学活动平均下降73.5%。 陕西省实行“陕西省中小学教师教育单位认定与管理办法”，减少教育项目30%，减轻与教师无关的教育负担。

《师德师风建设意见》:教育者先受教育，严重违反者终身禁止教育

在使教师专心致志于教师的同时，要进一步加强教师的素质。 教育部等七部门发布的《师德师风建设意见》，从加强师资队伍思想政治工作，提高师资职业道德素养，贯彻师资管理全过程，营造全社会尊敬师资教育氛围，加强师德师风建设工作保障等五个方面提出15项措施，健全新时期师德师风建设长效机制

任友集团表示，要正视个别教师违反纪律的现实，严格监督审查拘束，严格处理措施坚决处罚，为违反者付出代价，严格终身禁止从教，切实发挥警告抑制作用。

最近提到北大上财教师性骚扰学生的事件，任友小组就这种教师和教师风气违反的事件，教育部宽容，监督学校，依法进行调查。 明确规定:“2018年11月，我们在印刷了3个教师职业行为的思想规范中，不得与学生发生不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为，制定了严厉的处罚措施。”

教职员管理政策:挖掘潜在事业编制资源，优先满足中小学教师的需要

对于人员编制不均衡、编制调整落后、缺席、缺席等问题，中央编辑和教育部等三部门也就教职人员管理提出了政策意见。

田中表示，政策将从教育体系挖掘自身潜力、事业总量统一、管理服务方式创新三个方面着手。 规模小的事业单位综合撤退，回收的编制资源的统一，为了补充中小学的教育需要，优先挖掘潜在的调剂，严格检查编制资源中，满足中小学教职员的“吃空工资”占编制，长期空编，编制不完善， 增加财政教育投资，改进严禁不录用的绩效评价和绩效工资总量评定方法，鼓励教师搬到贫困地区。

中国教育科学研究院教师发展研究所所长张布和最后评价说，教师减免这一现实问题，教师教师风格建设的根本问题、教师编制管理的重要问题，是新时期教师队伍中亟待解决的问题。

"一分配，九分执行，文件制定，政策制定只有开始，最终要看政策的执行和实际效果. "