日本公布南京_减掉学生不合理的负担，增加教师应该有的压力！南京公布教育新举措！

社会关注的“负”问题，南京决不能负，不能使素质教育和升学考试对立，不能使学生的不合理负担负起来，要增加教师应有的压力，最终确保负担负起来，提高质量

今天，市委市政府召开了全市教育大会

全面部署新时期南京教育工作

宣布南京教育一系列新举措的基础教育质量均衡发展

继续实施基础教育学位增加工作

近3年高质量幼儿园148所，义务教育学校104所，新扩建，普通高中24所，追加学位18万所

夫子庙小学2019年的一年级学生“开笔礼”在夫子庙大成殿广场举行。 徐琦摄

继续推进集团化

建立更加紧密的实质性分组运营模式，推动辐射较弱的学校，实现先进教育理念、教学方法和高质量资源的深层共享，让更多的孩子共享高质量教育。 规范教育领域的工作

规范日常教育教学。 严格执行国家课程标准，不得先行纲领教育，不得随意增减课时。 加强民办学校招生、收费和教师管理，不断加强民办职业学校违规行为的对策。

规范教师的职业行为。 全面落实新时期教师职业行为的十项规范，推动教师成为先进思想文化传播者、党治坚实支持者和学生健康成长的领导者。 完善教师文件，约束教师失范行为，认真处理违规，从事“有偿家庭教师”工作的现任编辑教师。

规范校外进修机构。 必须通过规范发展，满足学生的选择性学习需要，培养发展兴趣的特长，开拓综合素质，加强对培训内容、教员招聘、招聘费用的监督管理，推进黑白名册制度的常态化，坚决纠正重视“考试”的培训。

规范中外合作办学。 在义务教育阶段，引进国外课程，在不得使用国外教材的非义务教育阶段，严格按照国家要求开展项目交流合作。

规范教育负面工作。 坚持系统和辩证思维认识减免工作，不得为减免而减免或减免。 不要把素质教育和升学考试对立起来。 为减免而应减免，应增加，最终应减免负担，确保提高质量。 加强学生心理健康教育

要切实加强和改善心理健康教育，特别是要建立学校、家庭、社会“三位一体”的心理健康教育模式，不断强化学生的自我调节、挫折、环境适应能力。

宫泷飞摄充分激发了教师队伍的动力

为全市教师处理十件事实

1、优秀的校长教师定期表彰奖励制度，将“行知奖”“斯霞奖”评选为市委市的市级。

扩大校园招聘和教育高层次人才的引进规模，吸引更多优秀人才进行教育。

3、加大事业编制潜力，优先保障教育的新办公室幼儿园工作人员创建备案管理，保障备案教师待遇。

四是落实国家制定的教师待遇政策，健全收入分配和绩效评价机制。

5、增设特设岗位，增加中小学教师高级岗位数，继续为教师取得相关硕士学位提供补贴。

6、在教师队伍中取得业绩突出的优秀教师和博士学位的人，享受按照规定的人才安居、人才优先购买住宅的政策。

7 .加大农村教师的支持力度，实行待遇保障、奖励激励、建立倾斜、解决回转住宅等政策。

8 .支持教师专业发展，进一步完善关心教师生活的相关制度。

9、最大限度地扩大学校运营自主权，整理不必要的检查评价，减少与教育教育没有直接关系的社会事务，让更多的教师放心教育。

十、各级党委政府为学校打下安全基础，建立安全防线，确保校园安全和广大师生生命财产安全。 提高教育服务经济社会发展能力

通过建立有效的制度和机制，培养更多的创新人才，贡献更多的源性成果，聚集更多的高端资源，使南京科学教育资源优势真正转变为高质量发展强劲动能、创新名城建设的现实成果。

南京，崇文重教

名校云集，名师云集

(内容来源/南京发布编辑/张艳娟江北新区融媒体中心产品)