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在前几天召开的中国教育三十人论坛第六次年会上，斯坦福大学人工智能机器人未来教育中心主任蒋里先生宣布，斯坦福大学开设了人工智能混龄科目，从小学一年级到高中三年级一起上研究生课程。 这样做的目的是通过学生在10至15年前接触世界最先进的科学技术，点燃包括人工智能、机器人、设计思维在内的他们学习的内在动力，具备人工智能思维。
牛津大学的调查报告显示，美国现在的47%的工作将来会取代人工智能。 据美国劳动省的报告，现在小学阶段学习的孩子，今后从事的工作的65%还不存在。 这些数据对教育行业提出了巨大的挑战。
专家认为，为了适应未来，人们需要了解人工智能的机制，区分自己和人工智能，了解自己和人工智能如何协作，需要新的教育体系，将新的知识引入中小学。 因此，斯坦福大学在研究生阶段重新设计人工智能科目，让中小学生坐在教室里上斯坦福大学的研究生课，结果发现能听懂小学3年级以上的学生。 斯坦福大学还成立了里兰大学，以推动这一项目。 现在，老师们把最先进的人工智能课程带到很多中小学，很受欢迎。 (筱叶)
