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中学语文要读懂33套答案式，避开考试重大灾区，学会称霸！
阅读理解一直是语文考试的难点，而且分数很多，上周李华老师给我讲解了论文的解答技巧。 小伙子们经常记笔记吗
今天，从豆先生那里得到的大家，为了阅读答案，整理了33个课程，适用于所有的阅读，考试时节省了时间和劳力，可以得到很高的分数。
01
做阅读问题要有四种意识
文体意识:根据文章的体裁解答
语境意识:联系文章中心和语境解答
文本意识:所有答案都可以在文章中找到，答案不能远离文本
主题意识:答案是在问题中，从问题中找出命题的意图、答案的要点和要求，用分数来回答。
02
走读书的道路
速读，确定体裁和中心——首先看主题，明确要求
重读原文——根据要求，确定有效的阅读区域
反复斟酌，试着回答——重新审视，是否按照要求回答，是否明确表达。
03
阅读理解答案的33条“课程”
1 .判断文章的体裁
a :这是xx。
“xx”的替代答案是诗、小说、散文和戏剧
说明文、讨论文、叙述文三种文体的差异
2 .陈述句6要素？
时间、地点、人物、事件原因、经过、结果
技巧:
时间地点看标志语，准确地看题意
事件的摘要要要考虑到文章的中心。 句式如下
几个人+在做什么
几个+几个+几个+几个+几个？
3 .要概括文章的内容吗？ (中心句通常在文章首尾的讨论抒情句中)
方法:
看主题人物事件，综合总结。
语法:
①这篇文章记述了(描写、说明)……的故事(事迹、经过、事件、场面)。 也就是说“谁+在做什么”，可以用一句话概括文章内容的回答。
②表达(赞美、揭示、讽刺、反映、歌谣、暴露、批评)……
③表达作者……的感情。
4 .分析材料组织的特点
围绕中心选择典型事件，严格裁断，详尽适当。
5 .分层次吗？
(1)按时间(寻找表示时间的短语)
(2)按地点(寻找表示地点的短语)
(三)服从事物的发展过程；
(4)根据感情的变化过程(寻找表达感情的词语)
(5)划分总得分(勒住脖子截尾)段落水平的技巧:
①合并同类项，将相同内容的合并为一个层次，分为不同的。
②查找中心句，注意段落的第一句，段落的最后一句。 (没有中心句的情况)摘要段的意思:本段(摘要或者具体)写着“谁-什么”(或者写着“什么-怎么样”)。
③查找标志
6 .描述线索和作用吗？
线索的种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、场所线、见闻线
线索判断技术:看主题，看辩论抒情句，看多次出现的词语
作用:贯穿全文脉络，将文章人物与事件有机地联系起来，明确文章的情节，清晰层次。
例如:
①以具体事物或事物的特征为线索。 “七根火柴”以七根火柴为线索贯穿全文。
②以人物和人物的特征为线索。 “背影”以父亲的背影为线索
③以中心事件为线索。 《变色龙》是以警官奥尔奇门洛夫处理狗咬事件为线索展开故事的
④以思想感情为线索。 比如“荔枝蜜”是以“我”对蜜蜂的感情变化为线索，不太喜欢——想去看——想赞扬蜜蜂——做自己变成小蜜蜂的梦
⑤以时间推移和空间转换为线索。 “藤野桑”是以时间的推移、场所的变化为故事线索，感受到在东京的见闻——仙台和藤野桑的交往——离别后对藤野桑的怀念。
⑥以“我”的所见为线索。 比如“孔乙己”，以小僧“我”的所见为线索，形成了孔乙己这个人物形象。
7 .给文章加上标题
技巧:寻找文章的线索和中心
根据: (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的感情
8 .品味主题
注解:
①为什么把这个作为主题？
②谈谈你对主题的理解。
③试析问题的目的作用。
④给文章加上主题。
例如:
(1)“背影”成为线索，抓住外表的特写来表达父子之间的爱情。
(2)《阿长与山海经》概括了文章的主要内容，表达阿长的诚意、善良、乐于助人的感谢与怀念，强调阿长为我买了《山海经》。
(3)“变色龙”用比喻生动地描述了主人公善变的性格。 这是非常讽刺的。
(4)“岩石上生长的小花”用比喻，象征地点明确主旨，比喻在逆境中顽强奋斗的人。
(五)“六个馒头”
①以极普通的馒头为主题，引起读者的兴趣
②6个馒头是本文的线索(故事围绕这6个馒头展开)。
③六个馒头在同学之间汇集了丰富的友谊，能够表达文章的主题
(6)把文本主题“巷子里”改为“我的母亲”、“母赞”等，你觉得有效吗？ 为什么“小巷深处”是母亲和女儿的家，是她们生活的场景。 这里收藏着感人的母爱故事，这里也是真挚感情的托宣。 其他主题看起来很平坦。
(7)地下没有锦葵的主题行吗？简单评价一句话的成理就行了。 好的。 是否认古代人知道地震，能够引出现代科学的解答，生动地吸引人。 不好。 不是直接的，一目了然。 倒不如说“地震的原因和危害”是真实的。
(8)“列车已经6年没有到站”的人认为把主题改为“那辆车一出站，就是6年了”比较合适，所以简单地说出你的意见。
例如:
原标题好，对弟弟的关怀还没有结束，强调了这个责任的持续性，强调了兄弟对哥哥弟弟的爱和责任感。
②改后的问题很好，强调哥哥每6年辛苦一天，强调“不容易”，非常感谢。
(9)“都市农家”把本论文的题目改为“我的兼职大叔”好吗？ 为什么？不好。 理由:写下叔叔和叔叔这样的农民城市在“农地”的生活，以“城市农家”为主题把城市和农民联系起来。 这个标题比“我的兼职叔叔”更贴。 好的。 理由:这种变化在更加亲切的同时，也写下了作者对叔叔的同情、理解和同情。
( 10 )“青春门槛”以“青春门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，以此为主题明确主题，唤起读者的阅读兴趣，引起读者的深刻思考。
技巧:
①首先看主题的本义:语义的摘要内容(明确主要事件人物等写文章的内容)。
②深层意义重新探讨:主旨:与主旨的关系(已阐明、阐明)人物:表明与人物的关系作者的感情态度的作者的感情触发点)构造:线索、悬疑表现手法:象征。
③最后分析其效果:
使用比喻、化用诗词、引用歌词、一词二关等
生动的形象、新颖的内涵、语言的内涵丰富、发起人深思熟虑，引起阅读兴趣等(论文题目一般明确论点和论题)。 说明文的常点说明了说明对象和特征)可以从a的内容中在b的主题中设置c的线索d等方面来品味。
例如:
①配合主题一定回答。 象征性的散文主题一样，提案问题巧妙，一词两关，本指…实指…，主题突出，意味深长。
②说明文:使用什么修辞手法，以生动的形象进行说明……明确了正文说明的主要内容，明确了正文的说明对象。
9 .了解人称的作用。
第一人称:适合亲切、自然、真实、心理描写，易于描写人物形象和性格特征。
第二个人说，感情交流很容易。
第三人称:客观，不受时空限制，易于史诗和讨论。
10 .描述的顺序和作用
(1)顺叙(事物发展顺序)的作用:叙事有终结，情节清晰，语境清晰，印象深刻。
(2)陈述(把结果和事件过程的一部分写下来，说明之前发生的事情。 的作用:制作悬念，吸引读者，避免记述简洁，提高文章的生动性。
(3)插入插曲。 作用:补充故事，引人注目，丰富形象，突出中心，使故事更加集中。
11 .语言特色？
语境与修辞方法相结合，从下列句子中选择
形象生动，清新优美，简洁凝固，准确，深入，易懂，音韵协调，节奏感强，幽默。
一般口语通俗易懂，书面语严谨典雅，文学语言鲜明，生动，富有形象性和感情色彩。
12 .文章的手法和作用？
通常情况下:
(1)象征手法:……象征……表现感情，提高文章的表现力。
(2)对比手法:通过对比，强调事物和描写对象的特征，更好地表现文章的主题。
(3)讽刺手法:用比喻、夸张等手段和方法揭露、批判、嘲笑人和事物，加强严重性和批判性，给语言带来尖锐的幽默。
(4)想先抑制，后抑制。 首先赞扬轻蔑之后描写的对象，比较上下文，突出写作的对象，受到了意外的感动效果。
(5)激发手法和正面描写。 以下要人和事物突出主要人和事物，突出主要人和事物的特征、性格、思想、感情等。
(6)前后照应(首尾照应)肌肉完整，结构牢固，中心突出。
(7)设置悬念引起读者的注意，引出文章的说明内容等。
(8)写文章的一般写作手法如下
①可以使用诗经中的赋活手法。 比如，兴先说他的。
②引用的手法也可以。 就像名文或箴言
④立意:思想深刻、新颖、小见大、有哲理等。
⑤表现技巧:
一种是修辞手法:共计8种。
第二，表达方式。 有五个。 其中描述可细分为运动耦合、虚实耦合、正侧耦合、乐景描述等。 抒情包括直接抒情、间接抒情
三是表现手法:衬托、对比、联想、想象等。
四是开门见山、毕业章显志、小见大、先抑制后发等构造手法。
32 .评价、欣赏人物、文章的主旨
通过全文筛选重要信息，从人物的言行中分析其中包含的精神和品质。
答案可以通过用×××(语言或行为)表现该人物××的精神(品质性格、思想个性)而构成。
答案由三部分组成
a .前半部分简单概括文章的内容，①文章可以用……的记述表现的②正文从……开始写，运用……
b .第二部分概括了文章内容中包含的思想意义，表达了/揭露了/批评了/赞扬了/忠告了……(某个思想道理)。 有时问题成为答案的一部分，而且是必须的内容。
c .陈述同意哪些观点，并阐明理由。 根据整体感知文本，在文章中找到能够表达作者感情的句子和文章主题的句子，联系具体资料展开回答。
33 .听取读书后的体会、体验、启发和见解
注意观点正确，健康，注意发言的合理性，必须用典型事例证明。 提出、分析和解决问题。
按总分的顺序回答:
a .指出本文所包含的思想意义，以及你从文章中获得的收获、体会和理解的道理，可以在文章中找到能够表达作者感情的句子和文章主题的句子回答。
b .文章与生活中具体的事例、材料结合起来举例说明，明确理由
c .所以我该怎么办呢？。
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